關於口語交際的一些要求

　　口語交際是聽話、說話能力在實際交往中的應用。

　　聽話、說話是口語交際的重要組成部分，但我們不能把口語簡單地等同於聽話、說話，它不包括交際過程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力,實際操作能力，創造能力等，在口語交際訓練中只有讓學生多種感觀都參與到活動中來，才能切實提高口語表達能力，口語交際是一項新鮮而古老的訓練內容，是知識與能力的綜合應用和體現,在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官並用在語言實踐中提高口語交際能力。

　　1、比較下列兩句的語氣。

　　A、我不是故意的！

　　B、我不是故意的。

　　從這兩句看來，A句用了句尾用了感嘆的語氣，語氣過於強硬，而B句則用了陳述語氣，態度比較誠懇、柔和，更容易取得他人的諒解。

　　當我們做錯事，或者給他人帶來損害或不快時，無論是不是故意的，都要誠懇地做出解釋，不能因對方態度不好而同樣用強硬的語氣，那樣的話只能激化矛盾。

　　2、從以上四句分析，我們可以得出這樣的結論：

　　A、說話的時候，要使用恰當的語氣，語氣委婉、柔和，避免使用命令的生硬語氣，遇事多與人心平氣和的商量，就會讓人聽起來感到舒服，也可以達到交流溝通的目的。

　　B、我們不要忘記用上禮貌用語，比如：請、您、對不起、謝謝、打擾您，麻煩您等。

　　春天是一年中最美的季節，也是人們踏青遊玩的好季節。組織開展春遊活動，能讓我們在親密接觸大自然的同時，欣賞春天的美景，還能拓展我們的視野，鍛鍊我們的自理能力和團結協作意識。

　　那裡面積廣闊、景色優美、設施齊備、交通便捷，我們可以在那兒開展內容豐富的活動。去南湖公園也不錯。那裡不僅風光秀麗，還有一片很大的草坪，適合野餐，並且還不要門票，進出方便。