1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想你有沒有遇到類似的問題，它給你帶來什麼苦惱？
2.思考定主題。想一想“我”現在要向別人請教哪個問題？注意選取的一定是很久以來你一直不知道怎麼解決才好的生活中的問題，如作業總出錯、自己放的東西過兩天就忘了放哪了，找不到了等。
3.請教說問題。把你最希望得到大家幫助解決的問題講給同學們聽聽，注意把問題說清楚，要注意對別人的解答做出禮貌回應。
4.評議誰最棒。小組評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、問題是否清楚。
1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想你有沒有遇到類似的問題，它給你帶來什麼苦惱？
2.思考定主題。想一想“我”現在要向別人請教哪個問題？注意選取的一定是很久以來你一直不知道怎麼解決才好的生活中的問題，如作業總出錯、自己放的東西過兩天就忘了放哪了，找不到了等。
3.請教說問題。把你最希望得到大家幫助解決的問題講給同學們聽聽，注意把問題說清楚，要注意對別人的解答做出禮貌回應。
4.評議誰最棒。小組評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、問題是否清楚。
1、說服他人。例：小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閒書，沒什麼用”。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據。解析：在我們的日常生活中，我們常常希望把自己的觀點、想法或思路準確有效地傳達給他人，並且希望對方能夠接受我們的意見或建議，然後付諸實施，這個過程就是說服。既然要說服他人，就不能把自己的觀點強加給對方。這就必須曉之以理、動之以情，以理服人、以情動人，讓對方心服口服。答案示例：叔叔，文學名著是人類智慧的結晶。閱讀文學名著，可以增長知識，豐富情感，提升文化品位。成長，是離不開文學名著的滋養的。
1、說服他人。例：小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閒書，沒什麼用”。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據。解析：在我們的日常生活中，我們常常希望把自己的觀點、想法或思路準確有效地傳達給他人，並且希望對方能夠接受我們的意見或建議，然後付諸實施，這個過程就是說服。既然要說服他人，就不能把自己的觀點強加給對方。這就必須曉之以理、動之以情，以理服人、以情動人，讓對方心服口服。答案示例：叔叔，文學名著是人類智慧的結晶。閱讀文學名著，可以增長知識，豐富情感，提升文化品位。成長，是離不開文學名著的滋養的。