落紅不是無情物,化作春泥更護花。(作者:龔自珍)
你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。(作者:佚名)
相見時難別亦難,東風無力百花殘。(作者:李商隱)
人生偉業的建立,不在能知,乃在能行。(作者:赫胥黎)
窮且益堅,不墜青雲之志。(作者:王勃)
含淚播種的人一定能含笑收穫。(作者:劉至心)
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(作者:孟子)
長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。(作者:屈原)
每一發奮努力的背後,必有加倍的賞賜。(作者:威廉·詹姆斯)
只要能收穫甜蜜,荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。(作者:沈肯尼)
長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。
人生偉業的建立,不在能知,乃在能行。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。
你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
只要能收穫甜蜜,荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
相見時難別亦難,東風 ...
1、叩謝良師賦韻頻,感念師恩相聚來,千言萬語淚欲滴,回報社會三春暉!
2、師心好善善心淵,承恩闊步青雲端。料君難戀神仙境,從事能忘我獨賢。
3、曹操曹丕曹植,為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍,給唐宋詩詞添彩。
4、三尺講臺不尋帶,帝王將相滿課堂。靈魂無形實可塑,幾度春秋皆棟樑。
5、新竹高於舊 ...
教師關愛學生可從很多方面入手,例如:
1、當學生在身體上出現不適時,教師及時幫助尋醫問藥。
2、當學生在學習上遇到困難時,教師及時幫助解決困難。
3、當學生在生活上遇到不便時,教師及時幫助排憂解難。
4、當學生在心理上產生苦惱時,教師及時幫助解開疙瘩。
5、學生犯錯誤,應當心平氣和地讓 ...
1、全方位關心學生,瞭解學生:教師要心中想著學生,始終服務學生。要及時瞭解學生個人的過去和現在,瞭解學生成長的家庭生活環境和經常接觸的各種人和事。
2、在尊重中走進學生心靈,理智公正地對待每位學生:在諸多愛生的美德中,尊重是愛之核心。教師尊重學生,就是要尊重學生的人格和自尊心、尊重學生的主體地位、用同 ...
牽著我的手,閉著眼睛走你也不會迷路。(作者:郭敬明)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(作者:龔自珍)
你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。(作者:佚名) ...
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
子曰:“先行,其言而後從之。”
子曰:“攻乎異端,斯害也已。”
子曰:“敏而好學,不恥下問,是以謂之‘文’也。”
子曰:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉?”
子不語怪、力、亂、神。
子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而 ...
我最怕看到的,不是兩個相愛的人互相傷害,而是兩個愛了很久很久的人突然分開了,像陌生人一樣擦肩而過。我受不了那種殘忍的過程,因為我不能明白當初植入骨血的親密,怎麼會變為日後兩兩相忘的冷漠。(作者:夏七夕) ...