人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
志不強者智不達，言不信者行不果。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
人無忠信，不可立於世。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
志不強者智不達，言不信者行不果。
你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
人無忠信，不可立於世。
勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。
父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。
不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。
芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
先相信你自己，然後別人才會相信你。 ...
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
用教師的智慧點燃學生的智慧火花 ...
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。 ...
學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，並改善學生作為學習的自我概念。
中國的教育就是把你原本感興趣的東西教到你毫無興趣，然後你就高分了。
問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
學習的最大動力，是對學習材料的興趣。 ...
賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，並且需要有明確的操作方式。
父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
愛之不以道，適所以害之也。
良好的個性勝於卓越的才智。
父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。
我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。 ...
父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。
愛之不以道，適所以害之也。
我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。
良好的個性勝於卓越的才智。
父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，並且需要有明確的操作方式。 ...
溫故而知新，可以為師矣。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
寶 ...