俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。（作者：劉豔）
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。愛就是教育，沒有愛便沒有教育。用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
1、美術欣賞，培養興趣。 美術是一種視覺的藝術，是以可視的形象來反映生活的，依靠形象的感染力打動觀者的感情。因此，引導小學生學好美術，首先要讓他們欣賞到美。
2、循序漸進，提高興趣。 學習興趣是小學生學習動機中最現實、最活躍、最強烈的心理因素。在第一步啟蒙階段，已經培養出了他們對美術的興趣，所以，第二步的任務是保持和提高。
3、正確指導，因材施教。 小學生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。因此，要儘可能適應他們天性的要求，從不苛求統一的模式。
4、抓好講評，
學前兒童美術教育最重要的是給幼兒自由表現的機會，給予幼兒親身體驗的機會。具體意義如下：
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣；
2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有藝術天賦的幼兒發展藝術潛能；
3、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納獨特的審美感受和表現方式，分享創造的快樂；
4、在支援、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助提高表現的技能和能力。
1、要落實學前兒童美術教育活動組織的審美性原則就應該讓小孩子多參加這方面的審美活動。
2、審美教育以一定教育手段，培養和強化人的感知力、想象力，豐富人的情感，拓展人的精神世界，塑造人的創新求異能力，它具有形象性、娛樂性、情感性、個人創造性和潛移默化性等特點。作為一種完善人生、強化人格、提高受教育者綜合 ...
1、重視兒童的尊嚴，順應兒童心理發展規律。為兒童的美術活動營造合適的環境，在這個環境中人人平等，每個兒童都被當作一個平等的個體來看待，每個兒童都受到尊重；
2、注意保護兒童美術的原創性，培養兒童的想象力。兒童繪畫中的原創性是指創作中的想象力。在兒童美術教育中應注意保護兒童美術的原創性；
3、重視鼓 ...
中小學美術教育雜誌如下：
1、《藝術教育》雜誌。集學術性，思想性，知識性為一體。是為全國各大，專院校，藝術類中專師生和熱愛藝術的各界人士提供資訊，服務和交流的大型權威學術期刊。
2、《美術大觀》。主要面對全國各大高等美術，藝術設計院校及專業美術工作者，是藝術，人文科學論文發表的好刊物。
3、《 ...
兒童美術教育的第一目的就是發展創造力。
美術是指創作佔有一定平面或空間，而且具有可視性的藝術，一般包括繪畫、雕塑、設計、建築等。現代有些學者把書法、攝影等也歸納入美術。“美術”這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯美術，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。 ...
學前兒童美術教育最重要的是給幼兒自由表現的機會，給予幼兒親身體驗的機會。
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注 ...
1、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
2、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
3、危險無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
4、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
5、寧為安全多想一分，勿為違章後悔一生。
6、小孩子， ...
1、河水因為美麗，讓人忘了危險。
2、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。
3、強化安全教育，防止溺水事件發生。
4、看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心。
5、珍愛生命，遠離溺水。
6、安全駐心間，健康永相伴。
7、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。
8、加強孩子監護，杜絕溺水發生。
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