關於蘇軾的文體知識

　　蘇軾 （北宋文學家、書法家、唐宋八大家之一）

　　1、蘇軾出生於1037年1月8日，逝世於1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙 。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、畫家。

　　2、嘉祐二年（1057年），蘇軾進士及第。宋神宗時曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年），因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使。宋哲宗即位後，曾任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職，並出知杭州、潁州、揚州、定州等地，晚年因新黨執政被貶惠州、儋州。宋徽宗時獲大赦北還，途中於常州病逝。宋高宗時追贈太師，諡號“文忠”。

　　根據散文的內容和性質可分為以下：

　　1、敘事散文，或稱記敘散文，以寫人記事為主的散文。

　　2、抒情散文，著重表現作者的思想感受，抒發作者的思想感情的散文。

　　3、寫景散文，以描繪景物為主的散文。是在描繪景物的同時抒發感情，或借景抒情，或寓情於景，抓住景物的特徵，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。

　　4、哲理散文，縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓於人生百態家長裡短，閃現在思維領域萬千景觀。 高明的作者，善於抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內涵豐厚、耐人尋味的美文。

　　說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁，它透過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動，說明文的三要素是內容的嚴密性、說明的生動性和語言的準確性。