書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
立身以立學為先,立學以讀書為本。歐陽修
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。朱熹
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。
舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。
讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”
發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。蘇軾
讀萬卷書,行萬里路。劉彝
立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。阮元
書痴者文必工,藝痴者技必良。
書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
立身以立學為先,立學以讀書為本。歐陽修
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。朱熹
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。
舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。
讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”
發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。蘇軾
讀萬卷書,行萬里路。劉彝
立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。阮元
書痴者文必工,藝痴者技必良。
讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”
發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。蘇軾
舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
讀萬卷書,行萬里路。劉彝
書痴者文必工,藝痴者技必良。
書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
立身以立學為先,立學以讀書為本。歐陽修
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。朱熹
立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。阮元
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。
幼兒親子閱讀家長感言這一項,這樣填寫真誠又全面:
1、首先表達家長對孩子讀這本書態度的肯定。如:如:和孩子一起讀完《XX》這本書,用了三天時間,孩子讀的很認真,這種堅持不懈的精神值得讚揚。
2、讀完這本書,孩子明白了什麼道理?或認識到了某個人物或事物具有什麼品質?孩子在生活中遇到類似事情後受到書的內容啟發後,是如何做事的?
3、提出不足。如:在閱讀時還需要邊讀邊做批註,繼續養成不動筆墨不讀書的習慣等。
4、總結:如:學校舉行的親子閱讀活動讓我們收穫很大。和孩子一起讀完這本書,加深了我們的親子關係,給孩子帶來很大收穫,也讓家長得到了成長。作為家長,將繼續和孩子一起在書海中漫遊,汲取知識的營養。