防校園欺凌做健康少年手抄報內容

　　1、學生

　　遇到校園欺凌事件時，一定不要被對方嚇倒，要沉著冷靜應對，想方設法先逃離，或者就近找老師報告。校園欺凌事件目擊者要幫忙勸阻、制止。平時主動學習相關知識技能，增強自我保護能力。

　　2、政府

　　各地教育行政部門要明確校園欺凌防治工作機構和防治工作負責人，制定校園欺凌防治工作實施方案。同時，協調組織相關部門建立健全防治校園欺凌工作機制，推動相關部門及組織落實職責分工，加強協作，共同治理。

　　各地教育督導部門將學校開展校園欺凌防治工作情況納入掛牌督導內容，監督指導學校圍繞校園欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強預防排查。

　　3、學校

　　落實日常管理，做到制度健全。學校要成立校園欺凌治理委員會，明確工作職責和工作方式；明確學校相關崗位教職工防治校園欺凌的工作職責和具體任務；明確學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程；在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。

　　4、校園欺凌對受害者影響：

　　欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

　　（1）身心影響：恐懼、消沉抑鬱、創傷後遺症、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者，可能是校園槍擊案的原因之一。

　　（2）其他影響：常常缺席、對老師不恭敬、訴訟。

　　1、模組一：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。新時代少先隊員要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，樹立遠大理想，培養優良品德，從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

　　2、模組二：爭當勤奮學習、追求上進的好少年。讀一書，增一智。現在的社會，沒有文化就等於是一個廢人，我們要從現在做起，好好學習，天天向上，全面發展。

　　3、模組三：爭當品德優良、團結友愛的好少年。性格要開朗大方，活潑向上，積極參與集體活動。要聽大人的話，要熱情，待人真誠，樂於助人，大公無私。

　　4、模組四：爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。有一個健康的好身體是很重要的，要多多鍛鍊。要為自己設定一個目標，向著目標奮鬥。

　　1、新冠肺炎疫情發生以來，面對病毒的肆虐和生命的脆弱，我們每一個人都深刻感受到“治已病”的艱辛不易，深刻認識到“治未病”，即確立健康文明生活方式的緊迫性和重要性。

　　2、樹立“自己是健康第一責任人”的整體健康觀。“健康既是一種權利，也是一種責任”。1948年，世界衛生組織將健康定義為“健康不僅僅是沒有身體疾病，還要有完整的心理、生理狀態和社會適應能力”，構建了包含生理、心理和社會在內的全方位的整體健康觀，視“合理膳食、適量運動、戒菸限酒和心理平衡”為健康的四大基石，指出生活方式對健康的影響度最高，每個人都是自己健康的“第一責任人”。

　　3、不論人們具體生活條件和社會資源供給如何，個體都擁有選擇更加健康文明生活方式的自主能動性，可以調節和改變不良的生活方式。“人”自身在維護身體健康、建設健康中國中居於主體地位，要樹立大衛生、大健康觀念，把以治病為中心轉變為以健康為中心，切實確立規律作息、合理膳食、適度運動、講究衛生、重視身體保健、自覺維護自然環境的健康文明生活方式，承擔和履行每一個人在維護自身健康方面應有的責任。