隋唐是如何建立科舉制度的

　　隋唐時期建立科舉制度的原因：

　　魏晉以來，官員大多從士族門閥的子弟中選拔，而庶族子弟但是有真才實學的人，卻不能做高官，隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來的注重門第九品中正制，已經無法進行下去。

　　建立科舉制度的方法：隋朝時期，隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設立進士科，科舉制正式創立。

　　建立科舉制度的目的：為了緩和階級矛盾，招攬人才，打擊豪強地主，加強中央集權。

　　積極影響

　　1、政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職；

　　2、教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行；

　　3、文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。

　　消極影響

　　1、由於統治者改變考試內容使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖，明太祖將源於元朝的八股文體正式定為科舉考試文體；

　　2、科舉制度也產生了家庭悲劇；

　　3、科舉制度導致官場腐敗。

　　目的：

　　1、為朝廷選拔人才：為適應封建經濟和政治關係的發展變化，擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，把選拔官吏的權力收歸中央，廢除九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔官員；

　　2、打破東漢以來世家士族對官員的壟斷，扶植庶族勢力抑制士族，鞏固統治階級的封建統治；

　　3、為統治階級灌輸新的血液，使封建機器時刻有新的血液輸入；

　　4、透過科舉制度，封建統治者控制知識分子的思想，灌輸愚忠思想，主要目的是加強封建統治。