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高中化學軌道的雜化

高中化學選修三軌道雜化問題

  定義:原子在成鍵時受到其他原子的作用,原有一些能量較近的原子軌道重新組合成新的原子軌道,使軌道發揮更高的成鍵效能,這叫做軌道雜化。

  形成的新原子軌道叫做雜化軌道。軌道雜化概念,是由美國化學家鮑林在1931年首先提出的,經過不斷深化和完善,現已成為當今化學鍵理論的重要內容之一。雜化軌道的成鍵能力比原軌道的成鍵能力大大提高。因此由雜化軌道成鍵時給體系帶來的穩定能,遠遠超過雜化時需要的能量。

高中化學軌道的雜化

  軌道雜化概念,是由美國化學家鮑林在1931年首先提出的,經過不斷深化和完善,現已成為當今化學鍵理論的重要內容之一。

  簡介:原子在成鍵時受到其他原子的作用,原有一些能量較近的原子軌道重新組合成新的原子軌道,使軌道發揮更高的成鍵效能,這叫做軌道雜化。

化學SP雜化軌道理論

  雜化軌道理論是1931年由萊納斯·鮑林(Pauling L)等人在價鍵理論的基礎上提出的。雖然它實質上仍屬於現代價鍵理論,但是它在成鍵能力、分子的空間構型等方面豐富和發展了現代價鍵理論。

  核外電子在一般狀態下總是處於一種較為穩定的狀態,即基態。而在某些外加作用下,電子也是可以吸收能量變為一個較活躍的狀態,即激發態。在形成分子的過程中,由於原子間的相互影響,單個原子中,具有能量相近的兩個能級中,具有能量較低的能級的一個或多個電子會激發而變為激發態,進入能量較高的能級中去,即所謂的躍遷現象,從而新形成了一個或多個能量較高的能級。此時,這一個或多個原來處於較低能量的能級的電子所具有的能量增加到與原來能量較高的能級中的電子相同。這樣,這些電子的軌道便混雜在一起,這便是雜化,而這些電子的狀態也就是所謂的雜化態。


高中化學部分怎麼才能學好

  高中化學除雜部分應學習如下內容才能學好:   1、雜質轉化法,欲除去苯中的苯酚,可加入氫氧化鈉使苯酚轉化為苯酚鈉。利用苯酚鈉易溶於水,使之與苯分開。   2、吸收洗滌法,欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水,可使混合氣體先透過飽和碳酸氫鈉溶液,再透過濃硫酸即可除去。   3、沉澱過濾法,欲除去硫酸亞鐵溶液 ...

高中化學的鈍

  鐵和鋁在冷的濃硫酸或濃硝酸的條件下,在鐵或鋁的表面形成緻密的氧化膜而鈍化,鈍化的條件是酸有強氧化效能把金屬表面氧化成緻密的氧化膜。   鈍化是使金屬表面轉化為不易被氧化的狀態,而延緩金屬的腐蝕速度的方法。另外,一種活性金屬或合金,其中化學活性大大降低,而成為 貴金屬狀態的現象,也叫鈍化。 ...

乙炔的軌道型別是什麼

  乙炔中,碳是採用SP雜化,還有兩個P軌道沒有參與雜化,這樣每個C有兩條在一條直線上的SP雜化軌道和兩條與直線垂直的P軌道,形成乙炔時,碳和碳之間以SP軌道與SP軌道形成σ鍵,碳和氫之間,碳的SP和氫的S軌道形成σ鍵,碳氫在一條直線上,同時,兩個碳之間的兩個P軌道以肩並肩的形式從側面重疊成鍵,形成兩個π鍵, ...

什麼是原子軌道理論

  雜化軌道理論是在價鍵理論的基礎上提出, 它實質上仍屬於現代價鍵理論, 但它在成鍵能力、分子的空間構型等方面豐富和發展了現代價鍵理論。   雜化軌道理論的要點:   1、在成鍵過程中,由於原子間的相互影響,同一原子中幾個能量相近的不同型別的原子軌道,可以進行線性組合,重新分配能量和確定空間方向,組成數目相等 ...

配合物的軌道怎麼判斷

  如果配體足夠強,使得n-1的d軌道中電子產生重排,那在雜化過程中就會有n-1的d軌道參與其中,即形成d2sp3的雜化軌道,因為這樣形成的化合物更為穩定。反之則是nd軌道參與雜化,所需能量更小,但穩定性也低一些。首先由中心原子的配位數和整體對稱性判斷雜化型別。比如直線sp,平面三角sp2,四面體sp3,三角 ...

大學無機化學軌道理論

  為了解釋多原子分子的幾何構型,鮑林和斯·萊特在1931年提出了雜化軌道理論。雜化軌道理論是一種科學理論。在形成多原子分子的過程中,中心原子的若干能量相近的原子軌道重新組合,形成一組新的軌道,這個過程叫做軌道的雜化,產生的新軌道叫做雜化軌道。 ...

軌道計算公式是什麼

  1、判斷中心原子的孤電子對的數量   2、找出與中心原子相連的原子數(即形成的σ鍵的數量)   3、若二者相加等於2,那麼中心原子採用SP雜化;若等於3,那麼中心原子採用SP2雜化,若等於4那麼中心原子採用SP3雜化。   4、如乙烯,碳原子為中心原子,與其連線的原子數為3,同時碳的4個價電子均成鍵(3個 ...