search

高中課本中逍遙遊中的詞類活用

高中課本中逍遙遊中的詞類活用

  《逍遙遊》中的詞類活用如下:

  1、彼於致福者:致,使動用法,使什麼到來;

  2、而後乃今將圖南:南,名詞用作動詞,往南飛;

  3、奚以之九萬里而南為:南,名詞用作動詞,往南飛;

  4、德合一君:合,使動用法,使什麼投合,使什麼滿意;

  5、而徵一國者:徵,使動用法,使什麼信任;

  6、《齊諧》者,志怪者也:怪、方位名詞作狀語,怪異的事物;

  7、猶有未樹也:樹,名詞作動詞,樹立;

  8、我騰躍而上,不過數仞而下:上,方位名詞作狀語,向上飛;下,方位名詞作狀語,落下;

  9、乘天地之正,而御六氣之辯:正,方位名詞作狀語,正道。

聞舟中夜彈琵琶者詞類活用

  1、聞舟中夜彈琵琶者.(夜,時間名詞做狀語:在夜裡)。

  2、遂命酒.(名詞酒受助動詞命修飾,作動詞:擺酒席.)。

  3、商人重利輕離別.(形容詞重輕均帶賓語,作動詞:看重,輕視.)。

  4.潯陽江頭夜送客 在夜晚;名詞作狀語。

  5.夢啼妝淚紅闌干 做夢;名詞作動詞。

  6.歌以贈之 唱歌;名詞作動詞。

  7.鈿頭銀篦擊節碎 敲碎;形容詞作動詞。

  8.江州司馬青衫溼 沾溼;形容詞作動詞。

  【省略句】:

  1、初為《霓裳》後《六么》:

  此句為“平行語省略”(王力《漢語詩律學》提法)。詩詞中,短語或句子如果是兩個並列的部分組成,有時可省略關聯詞,有時省略主要成分。這句承前省掉“為”。與之相同的還有:“今年歡笑復明年(歡笑)”、“春江花朝秋(江)月夜”。

  2、本長安倡女:

  省略謂語,“本(是)長安倡女”。

  3、使快彈數曲:

  省略“之”,琵琶女,“使(之)快彈數曲”。

  4、送客湓浦口:

  省略“於”,在,“送客(於)湓浦口”。

  5、感斯人言:

  省略“於”,被,“感斯(於)人言”。

  6、沉吟放撥插弦中:

  省略“於”,在,“沉吟放撥插(於)弦中”。

  【狀語後置】

  1、今漂淪憔悴,轉徙於江湖間。

  漂淪:漂泊淪落。江湖:泛指四方各地。“轉徙於江湖間”為狀語後置句,應為“於江湖間轉徙”。全句翻譯為“如今漂泊淪落,在各地間流離轉徙。

  【介賓短語後置】

  1、嘗學琵琶於穆、曹二善才:

  於,向。應為“嘗於穆、曹二善才學琵琶”。

  2、轉徙於江湖間:

  於,在。應為“於江湖間轉徙”。

五柳先生傳中詞類活用

  《五柳先生傳》詞類活用如下,

  1、詳:形容詞用作動詞,詳細的知道。原句是亦不詳其姓字。

  2、親:形容詞用作名詞,親戚朋友。原句是親舊知其如此。

  3、以:為動用法,為什麼而感到快樂。原句是以其樂志。

  4、酒:名詞用作動詞,喝酒。原句是性嗜酒。


逍遙承上啟下的句子

  小知不及大知,小年不及大年。   意思:小智不瞭解大智,壽命短的不瞭解壽命長的。   ①知:zhì,通“智”,智慧源。   ②年:年壽。   這是文中很重要的一個句子,“小知不及大知”結上,“小年不及大年”啟下。由上段論“知”很自然地過渡到此段論“年”,銜接自然,天衣無縫。   《逍遙遊》是戰國時期哲學家 ...

文言文狼詞類

  文言文《狼》中的詞類活用現象共三處,如下:   1、洞:名詞用為動詞,是:“打洞”的意思。 文中例句:“一狼洞其中”;   2、隧:名詞用作狀語,是“從隧道”的意思。 文中例句:“意將隧入以攻其後也”;   3、犬:名詞用作狀語,是“像狗一樣”的意思。 文中例句:“其一犬坐於前”。 ...

逍遙大鵬依然有所待的句子

  逍遙遊中大鵬依然有所待的句子:扶搖直上九萬里,去以六月息者也。《逍遙遊》是戰國時期哲學家、文學家莊周的代表作,被列為道家經典《莊子·內篇》的首篇,在思想上和藝術上都可作為《莊子》一書的代表。   此文主題是追求一種絕對自由的人生觀,作者認為,只有忘卻物我的界限,達到無己、無功、無名的境界,無所依憑而遊於無 ...

逍遙承上啟下的句子是

  《逍遙遊》中承上啟下的句子是“小知不及大知,小年不及大年。”其意思是小智不瞭解大智,壽命短的不瞭解壽命長的。“小知不及大知”結上,“小年不及大年”啟下。由上段論“知”很自然地過渡到此段論“年”,銜接自然,天衣無縫。《逍遙遊》是戰國時期哲學家、文學家莊周的代表作。 ...

逍遙哪一句能體現真正的自由

  “至人無己、神人無功、聖人無名”。   《逍遙遊》的主題是追求一種絕對自由的人生觀。作者認為、只有忘卻物我的界限、達到無己、無功、無名的境界、無所依憑而遊於無窮、才是真正的逍遙遊。文章先是透過大鵬與蜩、學鳩等小動物的對比、闡述了大與小的區別;在此基礎上作者指出:無論是不善飛翔的蜩與學鳩、還是能借風力飛到九 ...

師說詞類文言句式

  1、師者,所以傳道受業解惑也: 惑,形容詞作名詞:疑惑的問題、糊塗的問題 。   2、吾從而師之: 師,意動用法:以某人為師。   3、吾師道也: 師,名詞活用作動詞:學習。   4、其下聖人也亦遠矣: 下,名詞活用作動詞:不如 。   5、是故聖益聖,愚益愚: 聖,愚,形容詞作名詞,聖:聖人;愚:笨拙的 ...

孫權勸學詞類

  孫權勸學中的詞類活用如下:   1、子博學而日參省乎己:日,名詞作狀語,每日。   2、上食埃土,下飲黃泉:上、下,方位名詞作狀語,在地上、在地下。   3、假舟楫者,非能水也:水,名詞作動詞,游水。   4、用心一也:一,數詞做動詞,專一。   5、假輿馬者,非利足也:利,形容詞作動詞,走得快。 ...