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魯迅學的藤野先生裡學了哪四件事

魯迅學的藤野先生裡學了哪四件事

  1、修改講義寫出了藤野先生的認真負責。

  2、糾正解剖圖寫出了藤野先生的嚴謹治學。

  3、關心解剖學習寫出了藤野先生的誠懇熱情。

  4、瞭解裹腳寫出了藤野先生的求實精神。

臘八粥寫了哪四件事

  臘八粥寫了以下四件小事:

  1、等不及要吃粥的嘴饞。

  2、計劃分粥。

  3、對粥的猜想。

  4、看到粥的驚異。

  這篇課文的作者是沈從文,課文主要寫“我”急切地想喝到臘八粥,透過大部分地語言和動作來寫出“我”地急切,後面“我”得到了一枚達到嚇人的棗,表達了“我”對同年的懷念及渴望。

  拓展:沈從文(1902年12月28日—1988年5月10日),男,原名沈嶽煥,乳名茂林,字崇文,筆名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等,湖南鳳凰縣人,中國著名作家、歷史文物研究者。

少年閏土講了哪四件事

  《少年閏土》主要講了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看跳魚這四件事。

  《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對比,突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。


冬陽童年駱駝隊寫

  本文是林海音為自傳體小說《城南舊事》寫的序言。文中“冬陽”、“童年”、“駱駝隊”三個詞語的結合,勾畫出一幅記憶深處的童年印象,營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。主要寫了四件事,第一,看駱駝咀嚼,學駱駝咀嚼;第二,和爸爸談關於駱駝脖子上掛鈴鐺的事;第三,想為駱駝剪垂在肚子底下的毛;第四,好奇地問夏天 ...

盼這篇課文寫

  《盼》按照事情發展順序圍繞盼這一中心依次寫了四件事是:得到新雨衣,渴望下雨,下雨天媽媽不讓出去,願望實現——在雨中穿上了新雨衣。《盼》這篇文章的作者是現代女作家鐵凝。   課文講的是媽媽給“我”買了一件新雨衣,而從那以後“我”每天總是盼著下雨。一天放學後,終於掉了雨點兒,“我”想出了各種藉口想穿上雨衣到街 ...

朝花夕拾先生的名言

  他們也何嘗不酒醉似的喝采。   “東京也無非是這樣。”   “大概是物以希為貴罷。”   “這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課:骨學、血管學、神經學。” ...

魯迅先生

  簡介:《藤野先生》是一篇回憶散文,選自魯迅散文集《朝花夕拾》。文章講述了魯迅從東京到仙台學醫的幾個生活片斷,其中有東京“清國留學生”的生活情況,有東京到仙台的旅途回憶,有在仙台的食住情況,也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥,還有一次看電影受到的刺激,重點是記敘藤野先生的可貴品質,同時交織著對自己的責 ...

先生本文體現作者什麼情感

  這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念,讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化,文中洋溢著強烈的愛國主義感情。 ...

魯迅回憶先生的目的是什麼

  主要目的是為了讚揚一下藤野先生,順便也回顧一下自己“棄醫從文”的思想歷程。   《藤野先生》是魯迅的一篇回憶散文,記敘了作者從東京到仙台學醫的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學生”的生活情況,由東京到仙台的旅途回憶,有在仙台的食住情況,也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥,還有一次看電影受到的刺激,而 ...

魯迅先生的第一印象是什麼

  認為他是一個生活簡樸,不拘小節的人。   魯迅在書中寫到“那坐在後面發笑的是上學年不及格的留級學生,在校已經一年,掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生,據說是穿衣服太模胡了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車裡的客人大家小心 ...