0－6歲幼兒語言發展的三個階段

　　0－6歲幼兒語言發展的階段分為7個而不是3個，具體詳情如下：

　　1、第一階段：無意識的交流階段（出生—4個月）

　　父母對小兒的咕咕聲或啼哭聲只能根據自己的想法作解釋，所以，這一階段又稱之為解釋性的交流。小兒開始時也沒有意識自己的發聲或啼哭聲能夠影響父母的行為，但父母自小兒出生後第一天就把孩子當做交流的個體，對孩子的不同聲音作出不同的照顧性應答，有的父母會用短的簡單句對小兒說話，特別是母親，有時以高的音調和誇張的聲音逗引孩子，小兒在這樣的環境中懂得了尋找交流物件，漸漸地產生父母與小兒之間的相互作用，例如用哭聲示意父母抱、餓了或尿溼了要父母關 照等。於是進入下一個階段。

　　2、第二階段：有意識的交流階段（4-9個月）

　　4個月的小兒能用眼睛盯著父母所指的事物，父母和小兒把眼光共同落在同一事物上，此時，最好父母口中唸唸有詞，對孩子說物品的名稱，大約6-8個月的時候， 父母可對著圖片說出名稱，而在9個月的時候，小兒可有交流性的眼光注視，即不但注視著事物，還會轉向父母，注意父母的話，這一能力的出現意味著小兒與父母有了有意識的資訊傳遞，不僅如此，9個月的嬰兒還可理解一些名詞，如“釘”、“球”、“狗”等。

　　3、第三階段：單詞階段（9-18個月）

　　約12個月的小兒會說出單詞，單詞的性質大多數為名詞。儘管小兒很早就能理解一些動詞，但說動詞要落後於說名詞。在這個階段，小兒會在情境中使用會說的一 些單詞來表達自己的意思，單詞開始時發展得比較慢一些，但接著就會出現一個很快的兩個字組成的片語。一般來說，小兒至少能說50個單詞，才會發展片語。因 此父母在這個階段的主要任務是擴大兒童的詞彙量，大概在18個月左右，兩個字的片語就會出現。

　　4、第四階段：片語階段（18-24個月）

　　這個時期的小兒會用單詞和片語說自己的事情以及他們生活的環境，而且有了最初的語句形式，父母們無需再把精力放在小兒詞語的內容上，而是訓練孩子使用句子 表達，其中包括了語法的萬分，而且語言的訓練應在小兒的生活環境中進行，鼓勵他們與父母和老師濼。在這個階段開始時，父母為孩子提供片語示範，如說“坐凳 上”、“吻娃娃”。對這種“電報式”的說話示範，語言專家各執己見， 有的贊成，有的反對。不過，有一條原則應當記住：語言不只是用簡單的詞的組合來表達意思，而是要用語法組成句子後才能說明意義。因此，在對兒童語言的干預 中，父母要避免用語法不確切的話與孩子溝通。

　　5、第五階段：早期造句階段（24-36個月）

　　小兒說事物已不再侷限在此時此景，還能說不在眼前的事情，能用簡單的短句如名詞加上動詞。在說話中，小兒還能使用代詞“我、你、他”，介詞“上、下”，形容詞“好、壞、多、少”上等等。至36個月左右，小兒基本上能用短句進行表達，並且開始步入完整的造句系統。

　　6、第六階段：句子掌握階段（3-5歲）

　　小兒可以使用簡單句和較複雜的句子，掌握了大部分的語法結構形式，而且能夠有一點點理解詞語的抽象關係。一些心理學家認為小兒這一階段的詞彙已接近成人， 說話儼然像個“小大人”。這時，父母與孩子的交流要注重完整的句子表達，為孩子起示範作用，同時要培養孩子聽眾指令做事，從而為入學做好語言的準備。

　　7、第七階段：完整的語法階段（5歲-成人）

　　從此，兒童逐漸建立了成樣的語言能力，而這個過程中的兒童，也還是在不斷地擴充自己的詞彙，改善自己的表達及語言在環境中的使用，但不再增加新的語言形式，這個時期是個體交流能力明顯增長的時期。有些專家認為，5歲是語言發育的一個分水嶺，從這時開始至12歲，語言的發展將出現根本性改變，不僅是句子的 複雜化，而且句子的含義和語言的用途向高階發展，最為顯著的一個變化是兒童用語言學習閱讀和書寫。

　　1、學會傾聽，且允許孩子發脾氣。學會傾聽，是溝通的第一步。假如孩子正為某事在氣頭上要允許他發脾氣。父母不妨先坐好，安靜地看著孩子，全神貫注地傾聽，停下手邊的工作，這等於告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽在注意你所說的感覺或問題。

　　2、真誠地作出反應，表達父母的真實感受。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調暗含著一種態度，它同談話的內容同樣重要。另外“身體語言”不可忽視，美國人類學家的結論是：所有影響力中，語言佔7％，音調佔23％，表情及肢體動作各佔35％，可見其作為溝通工具的作用。

　　3、選擇恰當的談話時機，有衝突時也要避免傷害孩子的自尊。生理規律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，需要補充營養恢復體力。所以，孩子放學回家時是不易談嚴肅的話題的。晚飯過後，心情逐漸開朗，是比較好的時機。有時衝突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。

　　4、共同尋找解決問題的途徑。當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，討論過程中有些細枝末節的小問題興許就化解掉了。

　　要想身體好，就得膳食營養均衡，身體要攝入足夠的蔬菜，蔬菜的種類也有很多，可以根據情況進行搭配，0～6歲孩子每天該吃多少蔬菜？怎麼搭配吃有營養？下面小編就帶來介紹。

　　 0～6歲孩子每天該吃多少蔬菜?

　　對於不同年齡段寶寶的蔬菜攝入量，《中國居民膳食指南》推薦：

　　7～12個月：25～100克

　　1～2歲：50～150克

　　2～3歲：100～200克

　　4～5歲：150～300克

　　6歲以上：300～500克

　　蔬菜衡量方式可用一把或一雙手捧，重量約100克，一把是指食指和拇指彎曲可拿起的量(拿住蔬菜中間部分);還有一拳(中等身材成年女性的手)，重量約100～200克。

　　每日蔬菜的攝入量可以按孩子的拳頭來估算，如：1～3歲2個拳頭的量，4～5歲3個拳頭的量，6歲以上3～5個拳頭的量。注意這個量是蔬菜做熟之後的體積。

　　蔬菜的種類分為很多種，家長在給寶寶吃蔬菜時，不要挑食，儘量每樣菜都吃一些，但也不用每一樣都要吃到。家長在買菜時，最好每週都不重樣，這樣可以讓寶寶瞭解更多的蔬菜，也可以讓寶寶對蔬菜更感興趣。

　　寶媽可以在每週日將下週的菜譜制定好，這樣在買菜的時候，就會比較省時間，而且一眼就可以看出哪樣食材寶寶沒有吃過。

　　 蔬菜怎麼搭配吃有營養?

　　顏色是營養素和植物化合物豐富的表現，彩虹原則倡導在進食足量蔬菜的同時，還要搭配5種顏色的蔬菜：綠色、紅色、橙黃色、紫黑色、白色。儘量做到一天中每一種顏色都能吃到，保證人體所需的微量營養素攝入合理充分。

　　其中綠色、紅色、橙黃色、紫黑色是深色蔬菜，具有營養優勢，《中國居民膳食指南》建議深色蔬菜應占1/2以上，也就是這4種顏色應占到蔬菜總量的一半以上。

　　色彩鮮豔的蔬菜不但能勾起我們的食慾，更重要的是不同顏色的食材營養價值也不同。

　　蔬菜是平衡膳食的重要組成部分，是維生素、礦物質、膳食纖維和植物化合物的重要來源;蔬菜有助於保持人體腸道的正常功能，降低慢性病和癌症的發生風險。

　　1.綠色蔬菜:

　　菠菜芥藍油菜荷蒿小白菜空心菜油麥菜

　　韭菜香菜蒜苗青椒柿子椒西藍花豌豆

　　2.紅色蔬菜:

　　番茄辣椒紅甜菜

　　3.橙黃色蔬菜:

　　彩椒南瓜胡蘿蔔

　　4.紫黑色蔬菜:

　　紫菜紫甘藍紅莧菜黑木耳

　　5.白色蔬菜:

　　冬瓜山藥蓮藕口蘑白菜花白蘿蔔