6年級懷念母親概括主要內容

　　6年級懷念母親課文主要內容：

　　課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親，一位親生母親，一位祖國母親，有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕，語言樸實無華，感情躍然紙上，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨歉意和對祖國母親不變的愛意。

　　透過課文，我們要學習愛父母，愛祖國。

　　主要內容：熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。屹立在世界東方的祖國，有著悠久的歷史，燦爛的文化，是她哺育了我們，培養了我們。祖國曾經遭受的屈辱，告訴我們落後就會被捱打。

　　1、段意合併法

　　段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。

　　2、要素串連法

　　寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。

　　3、問題概括法

　　作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的?一一回答這些問題，就是課文的主要內容。

　　4、標題追溯法

　　有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。

　　5、內容藉助法

　　這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”總結了全文的主要內容。