一面中學到了哪些寫作方法

　　《一面》中的寫作手法：

　　1、敘議結合：一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論；

　　2、情景交融：環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密；

　　3、首尾呼應：文章前後說明的是一個意思；

　　4、襯托對比：從不同角度描述事物；

　　5、伏筆照應：在前段裡為後段所作的提示或暗示；

　　6、託物言志：透過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。

　　1、白楊這篇文章由樹及人，運用了借物喻人的手法，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，用了託物言志，借物喻人的比喻手法；然後寫爸爸借白楊表明了自己紮根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。

　　2、在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與紮根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊──與茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊──就是紮根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。

　　琥珀課文用了舉例子、列數字、作比較說明方法，小學琥珀這篇課文是一篇科學聯想作文，是以基礎的產生了實踐的科學想象。“大約每往下降33米，溫度就升高l℃。”透過數字準確說明了越往地球深處，溫度越加增高。“可是到現在為止，我們的眼睛所能鑽進石圈的深度，頂多也還不過十幾公里。而地球的直徑卻有著12，000多公里呢！”透過列數字、作比較說明我們對地球的瞭解是非常有限的。