什麼叫課程開發

　　課程開發是指透過需求分析確定課程目標，再根據這一目標選擇某一個學科（或多個學科）的教學內容和相關教學活動進行計劃、組織、實施、評價、修訂，以最終達到課程目標的整個工作過程。

　　課程設計是課程開發的前期工作。課程開發包括課程目標、課程內容、課程實施和課程評價四個環節，而課程設計是對課程目標、課程內容的設計。

　　目前課程開發因其 訴求不同，主要分為兩類，一類是以各大高校為代表的學院式課程開發體系，另一類是以各大中型企業為代表的實戰課程開發體系。

　　學院式的課程開發體系的主要特點是教學知識的系統、全面，教學內容講究嚴謹、科學。企業實戰課程開發體系的主要特點是將教學知識的操作性和實用性強，教學內容與工作聯絡緊密。根據開發訴求不同，課程開發技術與課程設計方法也不盡相同。學院式課程開發體系因其學術理論的科學和嚴謹性，獲得公認的課程設計理論是加涅的課程設計方法。

　　課程教學是指是根據教學計劃的要求，課程在教學計劃中的地位、作用，以及課程性質、目的和任務而規定的課程內容、體系、範圍和教學要求的基本綱要。

　　它是實施教育思想和教學計劃的基本保證，是進行多種媒體教學、教材建設和教學質量評估的重要依據，也是指導學生學習，制定考核說明和評分標準的指導性檔案。

　　課程教學對平時作業、實驗、實習、社會調查和平時成績等都具體規定和要求，除此之外還有對學習的建議，學生了解這些內容，對制定個人學習計劃會有所幫助。

　　課程設定是指一定學校選定的各類各種課程的設立和安排。以往，人們把課程設定僅僅理解為學科課程的開設，這是不夠全面的。

　　課程設定主要包括：合理的課程結構和課程內容，合理的課程結構指各門課程之間的結構合理，包括開設的課程合理，課程開設的先後順序合理，各課程之間銜接有序、能使學生透過課程的學習與訓練，獲得某一專業所具備的知識與能力。課程設定必須符合培養目標的要求，它是一定學校的培養目標在一定學校課程計劃中的集中表現。