兒童背書的方法

　　1、首先要記住這篇課文的標題是什麼。

　　2、從第一自然段開始，先將看看這個自然段有幾句話，句號後面以組為單位。分好後先將第一句話熟讀並且能背下來。而《陽光》第一自然段就是一句話，那麼就把第一自然段全部背下來。

　　3、第一自然段已經背熟後，以上面的方法進入第二自然段。將全段進行分組，從第組開始，也就是從第一句話開始背，第一組很重要，一定要背熟了，不然下面的就不好背了，因為每個人做第一件事時，如果開始的很順利，那麼接下來就會變的很容易，如果是相反，那麼人的心裡就會有一種特難的心裡障礙。小孩也是不例外的。

　　4、背會了第二自然段的第一組後，就接上第一自段的內容連起來再背一次。這次是鞏固前面的內容。開始第二組了內容，熟讀並且會背後，接上第一組的內容背兩次，再接上第一自然的內容再背一次。

　　5、接著第三組，方法重複第5步驟。下面的內容以此內推。第一自然段與第二自然段背會後，在背第三段時，也要重複背第一、二自然的內容。等到第一、二自然段已經很熟了，就可以不用再背這兩個自然段了。

　　6、直接從第三段開始，重複第5步驟了，以此往下推。開始會覺得很難，但慢慢的你會覺得這種方法會讓我們的小孩很信心的背下全篇課文。

　　7、死記硬背的方法會讓小孩覺得很煩而且很枯燥。而這種方法卻會讓小孩更加有信心去背完這篇課文，因為這種方法能夠讓小孩知道前面的內容是這麼容易就背下來了，那後面的內容就會變得輕而易舉了。

　　1、間隔法。記憶課文的詞語不能怕重複，第二，三天還要再讀第一天的詞語，溫故知新，常讀常新。

　　2、歌訣法。將要背誦的內容編為歌訣，讀來順口，而且記憶深刻。

　　3、點線法。抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語，句子作為記憶的點，根據先後順序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文。

　　4、關係法。背誦之前先弄清文章的結構關係，如先總後分，先分後總等。還可以弄清句與句的邏輯關係，如動靜關係，遠近關係等。

　　5、分合法。先分句背，在句中背關鍵詞，這樣分句背，而後合句，由詞連句，由句連段，由段連篇。或先抓背誦內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

　　6、耳聽法。由一個人或一部分人朗讀，大家聽。或自己先把要背的內容錄音，然後放音，自己聽背。用這種方法練習背誦，比單純反覆朗讀效果會更好。

　　1、音樂音樂對於孩子具有強烈的感染力。爸爸媽媽可以嘗試讓孩子辨別聲音的長短和高低，還可以讓孩子模仿他所熟悉的東西所發出的聲音。此外，孩子的思維是隨著語言的掌握而發展起來的。爸爸媽媽在教孩子唱歌的時候，可以讓孩子在可以熟練地掌握歌曲旋律的情況下自己編旋律，自己填上自己想唱的歌詞，還可以讓他編幾個和歌詞相對應的動作，這樣對孩子思維能力的發展是有所幫助的。

　　2、繪畫繪畫能同時調動孩子的視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等，孩子在將事物畫在紙上的過程中，右腦細胞得到充分啟用，這對孩子的思維和創造力有直接幫助。

　　3、動手“孩子的智慧在手指上”，說的就是要開發孩子的智力，最簡單高效的方法就是讓孩子多運動自己的雙手。特別是幼兒時期，孩子的大腦發育很快，雙手動作靈活，這時多動手更能促進頭部機能的發展，使大腦變得更聰穎。爸爸媽媽平時可以多買一些手工製作圖片或書籍，多讓孩子做一些動手的遊戲，像摺紙、剪紙、貼上、組裝玩具等，讓孩子從中展開製作的想象力，並逐步培養自己動手製作的興趣。

　　4、閱讀有英國研究者在《兒童發育》發文指出，兒童早期的閱讀能力與後期智力水平正相關。因此，閱讀能力形成的越早，對孩子的綜合發展效果越好。