四年級應用題解題技巧

　　1、歸一問題解答含義及方法。牢記題中的數量關係，仔細閱讀應用題給出的意思。含義:在解答應用題時，先要求出一份是多少（即單一量），然後以單一量為標準，求出所要求的數量。這類應用題叫做歸一問題。

　　2、歸總問題解答含義及方法。含義：解題時，常常先找出“總數量”，然後再根據其它條件算出所求的問題，叫歸總問題。所謂“總數量”是指貨物的總價、幾小時（幾天）的總工作量、幾公畝地上的總產量、幾小時行的總路程等。

　　1、三年級應用題解題技巧如下：

　　2、讀題，即把握題意，準確理解題目的設定的方向以及考察的內容。

　　3、說題，說題就是要釐清題目中給出的已知條件以及所要求解決的問題。在這一過程中，應當將題目中的關鍵詞進去圈注。如表示數量的“一共”、“幾倍”、“平均值”等，此外也應當特別注意單位的統一。

　　4、析題。就是要將題目中的數量關係進行分析，這也是正確解答數學應用題的關鍵所在，這一步驟中對學生的邏輯思維能力的要求特別高。

　　1、仔細審題。數學語言的表達往往是十分精確，並具有特定的意義。審題時，就要仔細看清題目的每一個字、詞、句，只有領會確切的含義，才能尋找解題的突破口，叩開解答之門。

　　2、善於挖掘隱含條件。題目中的隱含條件，有時對題目的條件進行補充或結果進行限制。審題時，善於挖掘隱含條件，還其廬山真面目，便為解題提供了新的資訊與依據，解題思路也油然而生。

　　3、善於“轉化”和“建模”。一道數學題目，在審題時應先把文字語言“轉化”為數學語言，並結合題意，建立數學模型、構造數學算式。