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四年級數學怎麼能算出來快呢

四年級數學怎麼能算出來快呢

  1、熟讀四年級的數學口訣,瞭解計算規律就能快速計算得數了。口訣:兩個加數交換位置,和不變。這叫加法交換律。a+b=b+a?。

  2、先把前兩個數相加,或者先把後兩個數相加,和不變。這叫做加法的結合律。(a+b)+c=a+(b+c)?。

  3、交換兩個因數的位置,積不變。這叫做乘法的交換律。a×b=b×a?。

  4、先乘前兩個數,或者先乘後兩個數,積不變。這叫做乘法結合律。(a×b)×c=a×(b×c)?。

四年級數學怎麼能算出來快呢

  1、熟讀四年級的數學口訣,瞭解計算規律就能快速計算得數了。口訣:兩個加數交換位置,和不變。這叫加法交換律。a+b=b+a?

  2、先把前兩個數相加,或者先把後兩個數相加,和不變。這叫做加法的結合律。(a+b)+c=a+(b+c)?

  3、交換兩個因數的位置,積不變。這叫做乘法的交換律。a×b=b×a?

  4、先乘前兩個數,或者先乘後兩個數,積不變。這叫做乘法結合律。(a×b)×c=a×(b×c)?

四年級數學故事簡短

  1、泰勒斯看到人們都在看告示,便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度,於是就找法老。

  法老問泰勒斯用什麼工具來量金字塔。泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子,他把木棍插在金字塔旁邊,等木棍的影子和木棍一樣長的時候,他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。

  把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聰明的人,他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。

  2、戰國時期,齊威王與大將田忌賽馬,齊威王和田忌各有三匹好馬:上馬,中馬與下馬。比賽分三次進行,每賽馬以千金作賭。由於兩者的馬力相差無幾,而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好,所以一般人都以為田忌必輸無疑。

  但是田忌採納了門客孫臏(著名軍事家)的意見,用下馬對齊威王的上馬,用上馬對齊威王的中馬,用中馬對齊威王的下馬,結果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個範例。

  3、動物學校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。小猴第一個舉手,開始朗誦:“進位加法我會算,數位對齊才能加。個位對齊個位加,滿十要向十位進。十位相加再加一,得數算得快又準。”

  小猴剛說完,小狗又開始朗誦:“退位減法並不難,數位對齊才能減。個位數小不夠減,要向十位借個一。十位退一是一十,退了以後少個一。十位數字怎麼減,十位退一再去減。”

  大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說:“它們的兒歌讓我們明白了進位加法和退位減法,它們兩個都應該得冠軍,好不好?”大家同意並鼓掌祝賀它們。

  4、氣象學家Lorenz提出一篇論文,名叫《一隻蝴蝶拍一下翅膀會不會在Taxas州引起龍捲風》論述某系統如果初期條件差一點點,結果會很不穩定,他把這種現象戲稱做“蝴蝶效應”。

  就像我們投擲骰子兩次,無論我們如何刻意去投擲,兩次的物理現象和投出的點數也不一定是相同的。

  這故事發生在1961年的某個冬天,他如往常一般在辦公室操作氣象電腦。平時,他只需要將溫度、溼度、壓力等氣象資料輸入,電腦就會依據三個內建的微分方程式,計算出下一刻可能的氣象資料,因此模擬出氣象變化圖。


小學一年級數學方法

  破十法和平十法的介紹如下:   1、破十法:十幾減幾,當個位不夠減時,就用10減去減數,剩下的數和個位上的數相加,即破十法。   例如:計算13-8=?我們先從10裡面,減去掉 8,剩 2 ,再用這個 2 加上個位上的3,就可以得到 5。   即:10-8=2,3+2=5。   2、平十法:15-8,個位 ...

年級數學教案內容

  1、理解小數除以整數的算理,會用豎式計算小數除以整數,並能正確地進行小數除法計算。   2、在探索小數除法計算方法的過程中,感受轉化的思想方法,發展初步的歸納、推理、概括能力,進一步培養估算意識。   3、感受小數除法和整數除法的內在聯絡,在解決實際問題中,感覺三峽工程的宏偉,激發學生熱愛祖國的情感。   ...

小學年級數學簡便方法計算

  1、兩位數加兩位數的進位加法。   口訣:加9要減1,加8要減2,加7要減3,加6要減4,加5要減5,加4要減6,加3要減7,加2要減8,加1要減9。(注:口決中的加幾都是說個位上的數)。   2、兩位數減兩位數的退位減法。   口決:減9要加1,減8要加2,減7要加3,減6要加4,減5要加5,減4要加6 ...

年級數學概念或定律

  1、每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十,這種計數方法叫做十進位制記數法;   2、多位數的讀法:先把多位數分級,再從高位起,一級一級地往下數;讀億級或萬級的數時,在後面加上“億”或“萬”字;每級末尾的0都不讀,其它數位有一個0或有幾個0都只讀一個0;   3、多位數的寫法:對照數位順序表,從高位寫起,一 ...

小學年級數學教案內容

  1、內容:比較兩個數的大小,教學目標:會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列,在比較小數大小的過程中,發展推理能力。   2、教學重、難點:會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列。   3、教學過程:創設情境,嘗試比較,創設少年演講比賽的情境,比較兩個同學的得分誰的高一些。   4、小 ...

淺談如何教好小學年級數學

  教好小學四年級數學的方法:   轉換教師角色。小學數學的課堂教學要進行創新,教師必須改變已經形成的老一套以知識為核心的觀念和行為,改變那種把注意力集中在課堂知識教學目標上,而忽視能力、態度和創新精神的培養。注重學生的實踐操作能力的培養。實踐活動是兒童發展成長的主要途徑之一,也是學生形成實踐能力的載體。針對 ...

如何提高年級數學成績

  首先家長要有一個清醒的認識:正常孩子的智力差異不大,產生的一些差異表象只是早期教育和家庭環境以及在這個綜合環境下養成的習慣差異,根本與孩子的先天智力無關。所以,首先要樹立起家長和孩子的信心,其中,孩子的信心最為關鍵。可以從以下幾點去嘗試:   1、家長不能急於求成,要樹立孩子原有的信心,讓他自己意識到沒有 ...