1、深鑽教材。教師在教學之前，首先要吃透大綱，明確要求，其次要把所教學科的教材熟讀一遍。
2明確要求。根據教學課時數，做好統籌安排，寫出教案，一節課一個教案，寫明講授這節課的目的，要求，內容，步驟等。
3、教法得當。演示實驗要認真、規範地操作，有條件的還可以用課件輔助，演示一些不易做成功的實驗。
4、舉例科學。例子要實有其事，實有其物，不虛構，不誇張。舉例要通俗而不庸俗，要準確，科學。
5、語言精煉。講課語言要準確，生動，通俗易懂。
6、板書得體。板書要字跡清楚，力求工整，書寫有力度，字的大小要適度。
要轉變教育教學觀念。要正確認識在現代教育過程中學校的作用以及學生的主體地位。要認識到學生的個體差異，要充分了解學生之所以難以跨越臺階的具體原因，只有把握了不同學生的癥結，教師才能對症下藥。
1、實驗前必須預習。透過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心中有數，目的明確，從而提高實驗的質量。
2、做實驗時要維護好課堂紀律。在實驗過程中教師要巡迴指導，發現問題及時糾正。對於好的做法要及時肯定表揚，對於典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實驗課始終處在探索、討論的氛圍中。
3、做完實驗後要求學生整理好器材，及時處理實驗資料，並填寫好實驗報告。學生對所測資料進行分析、處理，作出合理的結論，能培養學生分析解決問題的能力。實驗中應要求學生尊重事實，如實記錄，養成實事求是的科學態度。
展示課是高效課堂的一個重要環節，透過學生的展示可以知道學生在自研環節自主學習的效果。同時在展示過程中也可以暴露出學生對知識點掌握的不足之處，對教師而言就可以有針對性的點撥。
要上好展示課，應該從“自主、合作、互動、展示”方面操作好高效課堂的流程。 自主學習是學習的主流方式，它應該貫穿於高效課堂中的始終 ...
1、備好課是上好課的前提。
要想上好一節課，首先必須備好課，要讓學生有目的，有重點的掌握知識。
2、激發學生的學習興趣。
興趣是一個力求認識和趨向某種客體的積極態度的個性傾向，它是人的個性動性的具體表現，一個人如果對某種事物感興趣，那麼，他總是優先對關於這個事物的有關情況發生注意。在教學中，應 ...
加強師生間的交流和互動，活躍課堂氣氛。加強書本知識與現實生活的關係，將知識具體應用到生活中，使同學們能夠更好的理解知識。採取激勵性教育方式，提高學生自己探求知識的積極性。培養學生之間自己交流學習，提高學生學習的主動性。培養學生課前預習的習慣，自己提出問題，自己尋求答案，老師進行引導式教育。 ...
物理是最實用的一門科目，因為它的一切都源於生活，一切都可以透過生活中的點點滴滴來證明，而這個世界上最偉大的科學家們，例如愛因斯坦，牛頓，霍金等都是對物理有著自己獨到的見解，才享譽世界的。現在學好物理，不僅能對生活有更深的瞭解，也能為自己當偉大的科學家鋪路。 ...
1、做好課前預習。預習是學習的開端，透過預習你可以瞭解到課堂上主要講的是哪些方面的內容，避免盲目的聽課。
2、課上認真聽講，做好相關筆記。英語課上學到的知識往往是零散的，是由一個個小的知識點組成的，為了防止自己遺忘，可將關鍵的知識點記在筆記本上來鞏固知識。
3、積極參與討論、回答問題。英語作為一門 ...
第一，要拿一個通俗易懂的背景來引入今天要將的內容，比如講牛頓第一運動定律時，可以先講一講牛頓是怎麼發現這個定律的以及像自然哲學的數學原理的一些有趣的知識，目的在於激發學生興趣；
第二，課堂中別少了和學生互動，比如出個思考題，讓學生們積極地回答，活躍課堂氣氛；
第三，讓學生的大腦處於思考運轉的過程中 ...
1、每一科準備好一個筆記本，練習本。寫好科目序號或名稱。有條件的同學可以使用書本。
2、開啟電腦，在規定時間內進入老師規定教室。除錯好音量。
3、上課之後，用筆記本做好筆記。但切記，不能在上課期間開啟其他網站或視窗瀏覽與學習無關內容。三心二意即一事無成
4、課後注意休息。但是你的休息並不是拿起 ...