促進幼兒語言能力發展的方法：
1、加強對幼兒語言能力的早期教育，在幼兒語言發展的敏感時期，創設豐富的語言環境，發展幼兒的前語言感知能力、發音能力和交際能力。
2、營造良好的語言學習環境，要充分利用孩子周圍生活的人和物，豐富孩子的生活經驗，為孩子提供說話的材料，培養孩子口語表達的能力，儘可能多為孩子提供語言交往的機會。培養幼兒多看、多聽、多說、多練的好習慣。
3、充分發揮幼兒園在幼兒語言教育中的作用，教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要》中對語言領域提出了以下目標：樂意與人交談；注意傾聽對方說話；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書；能聽懂和會說普通話。
4、開展早期閱讀也是培養幼兒語言能力發展的方式之一。早期閱讀活動必定會促進幼兒口頭表達能力的發展，也會在閱讀中認識一些文字，瞭解書面語言的特點，獲得有關書面語言的初步認識。
語言不是與生俱來的，像這樣極端糊塗的爸媽確實是比較少的，但是很多父母在寶寶說話的早教上仍然存在著誤區。因為語言不是與生俱來的，寶寶什麼時候會說話雖是因人而異，但會說話的快慢和寶寶成長的環境卻有著很大的關係。寶寶在1個月時就已經開始模仿大人說話的樣子了，只是寶寶各種器官還未發育成熟，所以只能透過哭來與外界溝通。寶寶雖然不懂得去回應你，甚至有可能不懂得你在說什麼，但是他卻像個小雷達一樣，不斷地接收著你給他的語音訊息，從而儲備語言，等到發育成熟的時期，便會在你不經意之間，蹦出一兩個“爸”“媽”的發音。因此爸爸媽媽要積極地創造豐富的語言環境，和孩子日復一日的進行語言“交流”，這是孩子學習語言基礎的重要條件。
8-9個月寶寶：父母與BB多交流，5個月左右，寶寶就能發出各種不同的聲音了，喜歡尖叫、大笑、大聲地叫。比如說：爸爸媽媽看著寶寶說話時，寶寶通常以：阿-咕，阿-咕回應。到了8-9個月，嬰兒仍然未能用語言表達意思，但他們有些已經能發出不清晰的“爸爸”“媽媽”的喃喃複音。在這個階段家長應該與寶寶多交流，在給他換尿布時、餵奶時、穿衣服時，你都可以用用最輕柔的聲音和他對話“來，伸開小手”“張張嘴”雖然你只是在自言自語，但是你會看到寶寶專注的眼神，他的小雷達已經開動了呢! 和寶寶的交流絕不限於語言，身體的語言交流也是父母該多多注意的。嬰兒雖然不會用語言來表達自己的願望，但透過特定的動作表示自己的願望，媽媽從中可以看出嬰兒在想什麼，要做什麼。寶寶躺夠了，就會一邊挺肚子，一邊“哼，哼”地表示不滿，這時如果媽媽能抱起嬰兒，嬰兒會很高興。如果嬰兒想讓媽媽抱，就會把雙手伸向媽媽，臉上露出著急的神情。讀懂寶寶的身體語言，能增進親子之間的互動和相互理解，你會發現你和寶寶會變得更親密無間呢。
父母是孩子第一語言老師，孩子最初的語言學習是從模仿父母開始的，父母作為寶寶語言學習的第一任老師，在日常交流中要儘量用清晰、標準的發音和寶寶對話。說話時講語速放慢些，讓寶寶看著你的口型。有些家長喜歡讓孩子多聽廣播、看電視來讓孩子有更豐富的語言學習素材，但其實這些媒介手段反而會阻礙親子之間的交流，讓寶寶很難聽清你的話。孩子語言發展的過程中，努力為她創造良好的語言環境極為重要，給孩子提供的語言刺激，除了規範的日常對話之外，父母還可以經常給孩子背誦一些朗朗上口的兒歌，講述一些適合孩子理解力的故事，有意識地引導孩子將概念與日常生活中的實物建立連結。比如，當孩子對盤子裡的蘋果感興趣時，就不失時機地告訴孩子那是“蘋果”等。哺育生活與語言有著千絲萬縷的朕系，一個眼神，一個動作，一個別人聽起來沒有任何意義的音節，父母和寶寶都能準確理解，逬行融洽互動的交流，這是嬰兒學習語言無法代替的親情環境。
貼士：1歲寶寶說話的幾個階段，9個月，說話已有語氣和音調，9個月以上的寶寶可以發出許多聽起來好象完整的發音，並且帶有語氣和音調，你和寶寶之間的交流似乎更來電了。1歲，每天都有新驚喜 ，當寶寶快一歲時，每天都會增加新的詞彙，爸媽如果想知道寶寶是否已經瞭解某個字詞，可以問寶寶：“寶寶，東西在哪裡呀?可不可以指給我看看?寶寶就會用手去指或者直接去拿爸媽所說的東西了。這個階段，家長可以將看到的事情和正在做拭目以待事情不斷地講給孩子聽，讓孩子的頭腦中將語言和日常生活的事情聯絡起來，將生活變成語言學習的教室。寶寶說話是成長中的重要階段，即使在寶寶還不會說話時，爸爸媽媽也不要忽視與其進行交流，只有營造了豐富的語言氛圍，才能使得寶寶儘早開口說話，掌握大量的詞彙。
當嬰兒從母體中呱呱墜地之後，他們便透過語言和非語言的交際活動，不斷接受人類千百年來積累的經驗，逐漸獲得大量關於他們周圍世界的知識，發展智力，習得社會道德行為規範。同時，兒童透過語言理解他人的思想、情感，利用語言表達自己的感受、見解、願望，傾訴自己的感情，參與社會交往活動，指導和評價自己的行為。總之，語言的發展與認知、個性和社會性等方面發展有著密切的關聯。