如何做實務筆記

　　1、聽課要抓“重、難、疑”點，區分主次。不要完全照搬照抄教材、講義、板書等內容。課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，在下課後用一分鐘時間標出疑點，免得因為忙著記筆記影響聽課效率。整理上次課程的知識和今天的關係，保證聽課環節整體的連貫性，認為重要的知識可以等到課後再詳細補充整理。不要顧此失彼，忽略老師講解的內容和互動思考環節，導致對知識理解不透徹。

　　2、瞭解知識框架，規範專業用語，清晰的筆記可以讓你對《初級會計實務》和《經濟法基礎》科目的知識架構一目瞭然。書中的各個章節內容多，相距較遠，對於框架不敏感的同學可能感覺整本書就是一堆散亂的知識，可以嘗試利用思維導圖聯想記憶。在梳理的過程中進一步理解，印象更深刻，在老師講解的過程中如果有補充的內容，還可以用另一種顏色的筆及時新增，透過記筆記，摘抄課本中的精華理論知識，可以規範語言，為日後的答題打基礎。

　　3、溫故而知新，不要時間一久就荒廢，三天打魚，兩天曬網。其實對於備考初級會計職稱考試的大部分考生來說，都有一定的惰性，好的想法是有的，但最終往往都是半途而棄，很難堅持下去。因此具備很強的意志力，培養良好學習習慣是必要的前提條件，這樣才能進行有效的學習階段。

　　1、記錄老師講課時黑板上寫的文字提綱。

　　2、記錄老師講課時在黑板上畫的圖形、表格及其文字說明。

　　3、記錄老師講課時提出的有說服力的資料和主要事例。

　　4、記錄自己在聽課時迸射出來的對解決某個問題有啟發的思想火花。

　　5、著重記錄老師每節課所講的新知識、新見解。

　　6、著重記錄老師介紹的知識規律。

　　7、著重記錄老師講的、自己正缺乏的知識。

　　8、著重記錄老師講的實用價值很大的知識。

　　1、選好書籍，四年級以上的孩子，可以看一些中外名著，社會科學這些拓展閱讀，看書時記下生字，好的詞語、成語，不懂的及時查字典，做好注音註釋。

　　2、書中有些詞語，可以找一下它的近義詞、反義詞，這樣舉一反三，積累詞彙。

　　3、書中優美的句子摘錄下來，精彩的段落也可以抄一下，感受文章的優美的同時，學習作者的寫作手法，詞語的運用。

　　4、看完一本書以後，有沒有什麼想說的，自己有哪些體會，可以和老師家長講一講，也可以和同學交流，或自己寫在筆記本上。

　　5、拓展模仿，書中講了哪些故事，哪些風景，這些可以讓孩子描述一下，然後讓孩子模仿著講一段生活中看到的或經歷過的，講完以後再寫一寫，光看不練也是沒用的。