一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生，特制定了班級獎勵制度。
1、作業：認真按時完成老師佈置的作業，字跡端正、美觀，得到“你真棒”。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇於表現自己，回答聲音響亮得一顆五角星。
3、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善於傾聽他人的發言得一顆五角星。
4、早讀：早讀時間認真跟讀，得一顆五角星。
5、課前準備：每節課課前按課程表，擺放好學習用品；每天晚上準備學習用品，比如：卷好鉛筆，收拾好書包，檢查好作業得一顆五角星。
6、課前表現：鈴聲響，馬上進課堂坐好，認真齊背古詩（或唱歌）等老師，得一顆五角星。
7、進步：在學習、生活中有明顯的進步獲得“小紅花”。
1、班主任教師對學生要經常進行安全防範教育，增強學生的安全防範意識，預防各類不法事件的發生，創造安全的學習環境。
2、體育課、實驗課及學校放學後，各班務必鎖好門、關好窗。早操時間各班必須留1人看門。發現門鎖及把手不牢固及時報總務處修理，防止盜竊案件的發生。
3、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閒散人員或外校學生聚眾鬧事，不得打架鬥毆和進行不法侵害。對抽菸、穿奇裝異服、破壞公共財產的學生要按校紀校規從嚴處理。
4、要經常對學生進行交通安全教育，組織學習交通規則，教
推薦制定方法如下：
獎勵的方式分經濟獎勵、行政獎勵和特別貢獻獎三種。員工有以下行為之一者可獲得獎勵：
1、品德端正，工作努力，有出色或超常表現。
2、熱心服務，有顯著善行佳話。
3、檢舉違規或損害企業利益的行為。
4、發現職責以外的故障，予以上報或妥善處理。
5、對經營業務或管理制度提出有效的合理化建議，得到採納實施，並取得重大成果和顯著成績。
6、為企業取得重大社會榮譽，或其他特殊貢獻，足以成為員工表率。
7、忠於職守，積極負責，不斷改進工作，業績突出。
每天和孩子一起定量識字 家長每天都抽出一定時間，一起和孩子識字1小時。督促孩子去高效率的識字，讓孩子增強記憶。
用獎勵的方法鼓勵孩子多識字 讓孩子多識字，應該多獎勵孩子，比如孩子能識字到了100字，獎勵小貼上或者繪本等等。
培養學習習慣 讓孩子養成“我要學”的好習慣，不要每次都得讓家長催著去讓孩子 ...
1、可以透過聯絡課堂教學內容，提出適量的思考討論問題，調動學生參與積極性與課堂活躍氣氛，激發學生思考，從而使學生提高學習效率；
2、可以採取獎勵小紅花的鼓勵方式，提高學生對學習的熱情，從而使學生高效學習；
3、可以增加動手實踐能力，從而加強學生對知識的理解與掌握。 ...
《芒果街上的小屋》《海底兩萬裡》《魯賓遜漂流記》《哈利波特》系列等適合兒童的著名作品，內容簡單、想象豐富、貼近兒童心理。
《上下五千年》《史記故事》名人傳記、唐詩宋詞等有助於孩子積累歷史文化知識，形成文化積澱的文章，採用講故事形式，孩子或有興趣讀下去。張曉風、季羨林、馮驥才、劉墉的作品，老舍、莫泊桑、 ...
1、明確分工職責。應該明確部門內部人員的職責分工，在任何時候，都應該重視職責的意義，分內的事情和分外的事情始終無法迴避；
2、加強制度建設。對於員工的內部管理，應該始終保持這一種非常健康的狀態，應該以制度管人而不是以人管人，這樣才能增強管理效果；
3、做到以身作則。作為一個部門的管理者，應該做到以 ...
1、培養學生學習數學的興趣，讓學生由被動的學習變成主動的學習，由不想學變成想學習。從最基本的地方教起，每次讓學生感到在進步。然後在步步深入。 方法:比如表面積的應用題，從基礎講起，把一道題講透徹，如果學生聽懂了，那麼可以讓學生試著自己當小老師講一遍，老師透過學生講的過程來判斷學生是否聽懂，然後再出幾道類似 ...
量化細則 ：
1、出勤：
要求： 出勤含上課、晚自習。各班要嚴格考勤制度和請假制度，教育學生按時到學校。
2、課間操：
要求各班組織好眼保健操，對於秩序混亂的班級扣分，不做或提前出教室的班級扣分。
3、 衛生：
要求： 教室地面清潔，課桌椅整齊，黑板乾淨，講桌無雜物，及時清理垃圾， ...
第一，指導思想：以區、局和鎮教育組的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力建立班級安全氛圍。第二，教育內容安排： 1、交通安全教育 ；2、防溺水教育；3、防觸電的教育；4、防食物中毒的教育； 5、防病、防體育運動傷害的教育；6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒 ...