德育存在於各學科中,所有學科都可滲透德育教育。因此德的形成非一日之功,應在學生學習的年代日燻月陶而成,而學生時代的教師在教學中應不失時機的給學生滲透德育教育。
1、在課題中滲透德育；
2、 在匯入滲透德育；
3、 在探究新知中滲透德育；
4、 在課堂練習中強化教育；
5、 在總結回顧中延伸德育；
6、 在口語交際教學中實施德育。
德育存在於各學科中,所有學科都可滲透德育教育。因此德的形成非一日之功,應在學生學習的年代日燻月陶而成,而學生時代的教師在教學中應不失時機的給學生滲透德育教育。
1、在課題中滲透德育；
2、 在匯入滲透德育；
3、 在探究新知中滲透德育；
4、 在課堂練習中強化教育；
5、 在總結回顧中延伸德育；
6、 在口語交際教學中實施德育。
在學科教學中滲透德育教育的方法有：
1、結合教材內容德育教育滲透。教材是課堂教學內容的載體，在教材中挖掘教育切入點進行直接或間接的德育教育，在學科中進行德育滲透的主要方式。
2、結合訓練內容透，德育教育。學生在學科學習中要接觸大量的作業，這是向學生滲透德育的重要渠道。教師在編選作業時，要注意增強思想性，發揮其教育功能。
3、創設和諧課堂氛圍實施德育教育目的。在課堂教學中，應該充分發揚民主，尊重學生的主體地位和個性差異；鼓勵學生辨認自己的價值觀念。
4、利用多媒體直觀教具科學地滲透德育教。課堂教學採用老師先講解，然後示範性的操作，最後學生按照老師的方法去實踐這一過程。
5、充分發揮教師的示範，表率作用。教師是受教育者最直接的榜樣。學校德育工作的成敗在很大程度上取決於教育者的示範作用，作為教育者，良好的道德品質尤為重要。
在體育教學中培養孩子的合作意識、在體育教學中增強競爭意識、在體育教學中注重養成教育。
一、在體育教學中培養孩子的合作意識
一花獨放不是春，在社會生活中任何人無論能力有多強大，也不可能僅憑自己的力量解決所有難題，這就需要人與人之間的合作溝通與交流，當代小學生大多是獨生子女，在家裡是小皇帝、小公主，往往以自我為中心，缺乏與他人的溝通，不願意付出。
二、在體育教學中增強競爭意識
當今社會是一個充滿競爭的年代，優勝劣汰，物競天擇，要想在競爭中立於不敗之地，就要努力提高自己的綜合素質，同時要勇於競爭。敢於面對競爭過程中產生的失敗和不足。現在的孩子福裡生、福里長，在競爭過程中失敗往往會產生悲觀、無助甚至暴躁放棄等思想情緒。
三、在體育教學中注重養成教育
小學生的養成教育異常關鍵，小學生在課堂裡往往能夠注意自己的言行，做到認真聽課，積極回答問題。但是一旦到了室外，孩子們的好奇心和活潑好動的天性就顯露無遺。這時候我並不是採取高壓的態勢，不是堵，而是疏導。