如何培養中班孩子的社會交往能力

　　培養中班孩子的社會交往能力如下：

　　1、積極提供交往的機會，創設合作的情境，促進合作意識的形成。如：在集體活動中，常常有意識的創設機會和空間，引導、鼓勵幼兒之間進行討論、交流，向同伴表達自己的意願或想法，使他們的交流、交往意識得到提高。

　　2、透過主題活動，鼓勵幼兒自帶玩具，讓幼兒學會與同伴交往、分享。如：主題活動,我們讓幼兒帶自己喜歡吃的零食或自己心愛的玩具到班上並在集體面前介紹，並與同伴分享自己喜歡的零食和心愛的玩具，感受集體生活中與同伴交往的樂趣。

　　3、透過“六一”節日的遊園活動增加交往機會。愉快的交往經驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性迴圈。

　　4、利用區域活動，創造性遊戲，鼓勵交往能力強的幼兒與交往能力差的幼兒一起遊戲。透過引導和教育，幼兒增強了交往的意識、技能也得到了提高。

　　5、善於觀察，抓住機會給予表揚，增強他們的自信。

　　1、製造良好的家庭交往環境。要有一個民主平等的家庭，不能以父母或孩子為中心這都是不可取的。父母應多與孩子交流，讓孩子敢愛、敢說。讓孩子多參與到家中的大小事務，聽聽孩子的意見，這樣有利益孩子的自信心，使孩子能與大人交際。

　　2、提供更多的交往機會。父母可以多給孩子提供更多的交往機會，可以帶孩子到外面與其他小朋友接觸，還可以激請熟悉的小朋友到家中共同玩耍，分享玩具或者適當地讓孩子融入到自己的交際圈內。

　　3、多講故事。多講故事給孩子聽，有利益孩子從故事中吸取正確地交往方式。更能理解人際交往中別人所說的含義，還能幫助孩子愛上閱讀，何樂而不為呢？

　　4、培養孩子有禮貌，平等待人。父母應讓孩子在人際交往中學會用禮貌用語：你好”、再見”、謝謝”、對不起”，告訴孩子有禮貌人家才願意跟他玩。同時要學會平等待人，對孩子在活動中禮貌用語用得當應及時鼓勵，強化孩子發楊下去養成習慣。

　　5、學會遵守規則。父母應教會孩子在人際交往中，自己製造的遊戲規則，誰打破了就會受到集體排斥。只有自己遵守規則大家才會喜歡和他人一起玩。

　　合作能力是指工作、事業中所需要的協調、協作能力，幼兒在上幼兒園時就是身處在一個集體環境中，因此，教會幼兒具備合作交往能力是極其重要的。

　　培養幼兒的合作交往能力：

　　以核心素養理念為指導，在幼兒園的日常教育教學工作中，培養幼兒合作交往能力，是對幼兒一生有益的重要行為。培養幼兒的合作交往能力的方法有：提供活動體驗以增進幼兒合作交往，可以讓課堂更有趣味性，氣氛活躍，吸引幼兒的注意力。

　　第二個方法是潛移默化傳授合作交往技巧，在幼兒日常生活學習中，幼兒希望和小夥伴一起玩，卻不知道如何開口，遇到了意見不同的時候，卻不知道如何解決，因此，老師和家長需要在這種情況下，提供指導。在核心素養理念的指導下，讓幼兒明白在活動中必須注重團隊合作，注重與人交流，提高溝通能力。