如何培養孩子自己解決問題的能力

　　不定期地舉行家庭會議。時間大約一週左右一次，而且是大家都方便的時候，無論是對父母還是對孩子，大家都感到參加家庭會議是必需。於是，你就給孩子傳遞了這樣一種資訊，你嚴肅地承擔了作為家長的義務，忠誠於自己的家長職責並想盡力幫助孩子掌握通向成功的情感和社會技能：

　　每一次家庭會，時間可長可短，一般以半小時到一小時為宜。內容可以是家庭和家庭成員之中遇到的問題、一個電視或電影節目、某種社會現象、孩子遇到某些困惑等。而目還要掌握幾個要點：事先有所準備，確定會議的內容，議題，準時開始和結束。以平等的態度；別人說話時不要打斷；不要批評別人的觀點和感情；讓每一個人都有機會參與並充分發表見解，但不要強迫；對不正確的觀點，一定要充分以理服人。年幼的孩子走過人生的每一步，都需要幫助、指導和支援。 孩子們喜歡有機會幫助父母解決重要的問題，他們的觀點也應該受到尊重。

　　1、為孩子創造動手操作的條件。比如，引導孩子自制玩具，讓孩子綜合運用折、剪、畫、編、扎、釘、粘等方法做科學小試驗，為孩子準備紙、布、線、膠水、磁鐵、各種小瓶、塑膠小管等。

　　2、給孩子提供各種動手的材料。為孩子提供諸如積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石等用具。

　　3、開展各種動手操作活動。比如，用筷子夾玻璃球、撕紙屑做圖案，用毛線穿紐扣等。

　　4、指導孩子製作手工。父母可從教孩子玩摺紙和剪貼開始，指導孩子製作手工。

　　1、為孩子創造動手操作的條件。比如，引導孩子自制玩具，讓孩子綜合運用折、剪、畫、編、扎、釘、粘等方法做科學小試驗，為孩子準備紙、布、線、膠水、 磁鐵、各種小瓶、塑膠小管等。

　　2、給孩子提供各種動手的材料。為孩子提供諸如積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石等用具。

　　3、開展各種動手操作活動。比如，用筷子夾玻璃球、撕紙屑做圖案，用毛線穿紐扣等。

　　4、指導孩子製作手工。父母可從教孩子玩摺紙和剪貼開始，指導孩子製作手工。