1、培養學生良好的課前習慣，逐漸引導學生養成課前預習的習慣，按教師或教材要求做好課前預習，尋找聽課重點、難點，提高課堂聽講的有效性。
（1）指導學生做到課前提前預習課程，每天在上課前，都要自己先認真看看今天數學課要學習的課程，瞭解這節課的課程的知識點、重點、難點，為這節數學課的課堂學習做好準備。
（2）每天的預習遇到不懂的地方可以採用查資料尋找答案或者可以向同學、家長詢問，如果問題還是沒弄清楚要把它用記號標識出來，這樣在課堂上有重點地學習，學習效果會更好。
（3）要培養學生預習時集中精力，養成一絲不苟的學習習慣，培養成良好的課前預習習慣。
2、培養學生在數學課堂中養成良好的學習習慣，要培養學生在數學課堂中專心上課的習慣，課堂上認真聽講，積極主動地參加各種課堂教學活動，培養每一個學生在課堂教學中踴躍發言的習慣，在課堂中嚴格要求學生，遵守課堂紀律，積極思考。在數學的學習中鼓勵中高年級的學生認真做好課堂筆記。
（1）每一節課前做好準備，學生按要求統一擺放課本及文具。
（2）在數學課堂上認真接受教師指導，專心致志地參與小組探索和學習，耐心的進行練習，全身心地投入學習。
（3）在數學課堂學習中如果遇到疑難問題時，要和小組探究解決問題如果還不能解決應該及時舉手和老師交流盡快解決問題，不把這一節課的問題留到下一節課。
（4）在數學課的教與學中要鼓勵學生進行合作學習，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，是大家共同提高。
3、培養學生在數學課堂學習中養成合作學習的習慣：鼓勵班內的每一名學生能在合作前獨立思考數學問題，在小組的合作學習中要培養交流與傾聽的能力，在每一次合作學習後要用自己的話表達合作學習的收穫和並不斷的反思。在合作學習中要將個體間的差異當作一種學習資源，在合作學習中達到集思廣益、取長補短、共同進步、協同發展的目的。
（1）在小組學習和全班探究中將個人的學習活動與集體活動融為一體，互相配合，協調一致。
（2）在合作學習的過程中主動的與同學溝通交流，要尊重別人的意見和觀點。在數學的合作學習中培養每一個學生大膽表達自己看法，和合作夥伴共同解決問題。
（3）在數學課堂學習中鼓勵每一個學生主動和同學交流與老師合作，在合作學習中要勇於承擔組內的學習任務不推拖學習任務。
4、在合作學習中培養學生善於交流的學習習慣,
培養學生在合作學習中善於傾聽他人的見解的習慣，養成認真傾聽、分析、思考的習慣，在數學課堂的學習中要鼓勵學生善於交流，勇於發表自己的意見和看法的習慣，要注意使自己在表達自己的看法時流利，條理清晰。與人交流時，虛心聽取對方的見解，善於傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話。養成認真傾聽、分析、思考的習慣。積極踴躍發言，敢於提出自己的不同見解，並不斷修正、彌補自己的不足。說話完整，口齒清晰，聲音洪亮，儀態端莊。
5、在數學學習中培養學生課後學習的習慣
（1）堅持課後複習的習慣：每天在做作業之前應該做到及時複習功課，這樣能加深對所學內容的理解和記憶，提高學習質量。在做作業時起到事半功倍的效果，提高學習的效率。
（2）及時認真完成作業的習慣：監督學生認真獨立完成作業，書寫規範，按時上交，出現錯題時及時更正，不抄襲別人的作業。作業完成後及時規範的放入書包中。
6、總之透過一系列具體研究方法與措施，提高學習興趣使學生端正學習態度，養成良好的學習習慣，進行小學生良好學習習慣與健康人格的發展探求，使其透過肯學、愛學、樂學、善學、增長知識，提高素質，完善人格，成為和諧發展有能力的人。使數學課堂中的良好學習習慣成為未來美好的人生。
1、與孩子建立良好的親子關係。讓孩子從小就有安全感，有自信。懂得關心別人，理解別人。
2、培養孩子的獨立能力，可以做一些力所能及的事，從小有愛勞動的好習慣。
3、培養孩子愛看書愛學習的好習慣，可以每天睡前給寶寶讀一讀，讓寶寶培養良好的行為規範。
4、孩子像一張白紙，可塑性強，愛模仿，愛探索，但自控能力較差，對是非的判斷能力也較弱。這個時期，既是養成良好行為習慣的黃金時期，又是沾染不良行為習慣的危險階段。要適時培養良好把握時機。
1、認真預習的習慣，課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習知識的障礙，提高聽課的效果，還能夠複習，鞏固已學的知識。
2、最重要的是能夠發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增加獨立性，可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。
3、專心聽課的習慣和及時複習的習慣，快速閱讀是一種高效的學習方法，培養學生直接把視覺器官，感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，結合記憶訓練，提高學習效率。
4、獨立完成作業的習慣，明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習、知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用。
1、與孩子建立良好的親子關係。讓孩子從小就有安全感，有自信。懂得關心別人，理解別人。
2、培養孩子的獨立能力，可以做一些力所能及的事，從小有愛勞動的好習慣。
3、培養孩子愛看書愛學習的好習慣，可以每天睡前給寶寶讀一讀，讓寶寶培養良好的行為規範。
4、孩子像一張白紙，可塑性強，愛模仿，愛探索，但 ...
1、榜樣示範，榜樣的力量是無窮的。榜樣示範是以他人的高尚思想、模範行為、優異成就教育影響受教育者的一種方法。教育者要時時處處注重言行、舉止、儀態，使之起良好示範作用。
2、制度約束，依據學生活動的情況，可相應制訂和執行學校規章制度、班級集體制度等。各種規章制度要切合學生學習和生活實際，抓住某段時期學生 ...
教會孩子時間管理的方法，提高孩子寫作業效率，杜絕磨蹭拖拉；知道人的潛能是無限的，建立正面的思考習慣，達到“我能”的自信狀態；塑造孩子的責任心，瞭解自己的責任和擔當，改善生活中的不良習慣；讓孩子瞭解大腦的工作原理，合理運用大腦，養成良好的學習習慣 。 ...
1、從小事做起，養成良好生活習慣。良好的習慣將影響人的一生，生活習慣的好壞直接關係到一個人生活質量的高低，有時也可能成為別人判斷一個人品質優劣的標準。教師要把培養孩子良好的生活習慣作為教育的著力點來抓。大量事實證明，品德高尚的人，一定是具有良好行為習慣的人，良好的習慣一旦養成，就會成為一種自然的反應。在教 ...
1、幫助孩子樹立正確意識。孩子的成長中，最早、也最重要的老師就是孩子的父母，父母對孩子的教育，對孩子的成長具有很大的影響，甚至會影響孩子的一生，作為家長要幫孩子養成良好的行為習慣，首先必修讓孩子樹立起良好的意識，都說人的思想會影響人的行為，父母要幫孩子篩選、甄別哪些是可以做的事，哪些是良好的習慣，哪些是不 ...
1、當代學生置身於發展方向明確而又充滿了各種新舊矛盾、各種衝突交織的複雜成長環境，為他們形成良好的心理、道德品質和現代化的思想意識觀念既提供了條件，又設定了重重障礙。由於受到來自社會正面、負面因素的影響，學生在品德形成過程中已開始表現出認識上的困惑、情感上的被動和行為上的多變等傾向，這就需要學校德育工作有 ...
1、讓學生感受美，教會學生能簡單區分美和醜。此基礎上，結合勞動教育，教會學生創造美，逐步養成愛清潔講衛生的好習慣。和家長攜手，培養孩子們的自理能力，教會孩子收拾文具、整理書包、打掃房間、養成及時清除垃圾廢物的習慣。讓學生充分地認識自我，約束自我，做到不亂扔、隨手撿，創造行為美、環境美。
2、嚴格約束， ...