如何培養小學生的閱讀興趣

　　1、在語文教學中使用多媒體技術，激發學生的學習興趣。隨著科學技術的發展，多媒體技術越來越多地運用於教學中，多媒體裝置直觀生動，可以使學生得到視覺和聽覺的享受。在這樣的氛圍下，學生的學習興趣得到激發，課堂教學效果得到增強。透過多媒體裝置，我們可以更好地把課堂知識展示給學生，使學生感受到語言的美。

　　2、透過巧妙的提問激發學生的學習興趣。教學過程中，巧妙的提問不僅能夠激發小學生的學習積極性，而且能夠集中學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生的精神集中。需要注意的是教學過程的提問不是簡單的發問，而應該是老師課前精心設計的、由淺入深的問題，透過這樣巧妙的提問，學生對學習會產生欲罷不能的動力，從而訓練學生的思維能力，激發他們的語文學習興趣。

　　3、透過遊戲營造良好的課堂氛圍。小學生年齡偏小，好玩好動，對新鮮事物充滿好奇，大都喜歡玩遊戲。老師可以根據學生的這一特點，在課堂上開展適當的遊戲，激發小學生的語文學習興趣，使學生在愉快輕鬆的氛圍中學到知識，在課堂中體會到學習的樂趣。

　　1、提高孩子的寫作能力：讀書多，孩子的心中有一個小書庫，遇到什麼題材的作文，小書庫會開始自動搜尋有關的知識，讀書，是孩子寫作最好的鍛鍊。

　　2、開拓孩子的智力發展：讀書少，學習會有一定的侷限性，讀書多，學習能力和創造力較強。讀書多思考問題時，豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題並解決問題，對思維能力以及智力開發有益處。

　　3、培養孩子的氣質：多讀書，言談舉止有一種氣度，讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會廣，在與人交談時不至於畏手畏腳毫無胸墨。

　　4、增加孩子的知識面：

　　培養英語閱讀興趣的方法如下:

　　1、教師儘可能給學生提供閱讀的背景知識，為學生創造英語閱讀的機會及環境，開闢專門時間，集體閱讀;

　　2、部分學生對閱讀材料的內容不感興趣，教師先讓學生閱讀他們感興趣的英語閱讀材料，也可在開始讓學生自由選擇閱讀內容，看雙語電影，唱英文歌曲等，待到學生的閱讀興趣濃厚之後，再引導他們看內容廣泛的英語閱讀材料;

　　3、部分學生對英語閱讀有畏難情緒，為此，教師應注意在選擇閱讀材料時要把長的文章整合分割給學生閱讀，增強對閱讀的信心，從而培養他們閱讀興趣;

　　4、教師可給學生提供一些影音資料，佈置課外閱讀，讓學生去了解其背後的背景知識;

　　5、教師還可透過舉辦閱讀大賽等課外活動的方式培養和提高學生的閱讀興趣。