如何拉近師生之間的距離

　　教師和陌生學生交往最重要的是拉近與學生的心理距離，獲得學生的信任，像對待自己的老師一樣對待你，而不是存在戒備、膽怯心理。

　　記得一位心理學家做過這樣一個實驗：在一個剛剛開門的大的閱覽室裡，當只有一位讀者在裡面的時候，這位心理學家便坐在他或她的旁邊，實驗進行了80次，結果表明，沒有一個讀者能夠忍受在只有兩位讀者的情況下，一個陌生人緊挨著自己坐下。這表明在與陌生人交往時，存在戒備心理是很正常的，尤其是學生，他們都處於青春期，自我意識非常強烈，而且又極為敏感，能夠與他們保持良好的師生關係的確是一門學問。

　　師生關係過於疏遠，會使學生產生抵抗情緒，過於親密又會使教育缺少說服力，正常的師生距離猶如彈簧的彈性範圍，把握好這個彈性限度，才能保持良好的師生關係，不遠不近，若即若離，寬嚴有度，因勢利導，對學生多一份理解，少一份呵斥，多一些尊重，少一些唯我獨尊的心態，才能拉近與學生之間的距離。

　　1、年齡和時代的差距，由於老師們作為成年人，擁有較為成熟的人生觀和價值取向，也能很理智的支配自己的行為。

　　2、文化積澱的差距，作為老師，受過大量的文化教育，社會薰陶，並在生活中不斷的充實自己，得到了許多寶貴的經驗。而學生就象一張白紙，等著他們自己透過經歷一些東西后在紙上繪出他們的人生軌跡。

　　3、學習的無形壓力，對於現在的學生，他們的學習壓力和思想壓力都是很重的，甚至有點壓得他們喘不上氣。老師們如果還不識時務的一味追求升學率，追求高分，用以證明自己的教學能力，而展開題海戰術，不

　　從北京到紐約距離，在15000公里左右。

　　北京地理位置

　　北京中心位於北緯39度54分20秒，東經116度25分29秒。

　　位於華北平原北部。毗鄰渤海灣，上靠遼東半島，下臨山東半島。北京與天津相鄰，並與天津一起被河北省環繞。西部是太行山山脈餘脈的西山，北部是燕山山脈的軍都山，兩山在南口關溝相交，形成一個向東南展開的半圓形大山彎，人們稱之為“北京彎”，它所圍繞的小平原即為北京小平原。

　　北京市平均海拔43.5米。北京平原的海拔高度在20～60米，山地一般海拔1000～1500米。