如何提高初中物理教師教學能力

　　提高初高中教師教學能力的方法有：

　　1、擴大自身知識儲備，精通物理學科的專業知識，並且要學習其他相關的知識，系統掌握教育科學知識。

　　2、有先進的教學理念，貫徹素質教育，並把素質教育與物理學科教學相結合。

　　3、運用適當的教學方法，激勵學生學習的好奇心，讓學生對物理學科學習產生興趣。

　　4、提高自身道德品質，尊重學生，與學生做朋友，能夠和學生進行互動，讓學生全身心的投入到學習中。

　　1、教師的專業素養是以基本功為基礎的。教材是每一位教師教學最根本的依據，提高教師教學能力首先要從研究教材開始，教師的教學活動都是以教材為展開點的，教材同時還是連線學生和教師的橋樑，只有研究好教材才能很好的把知識傳授給學生。

　　2、教師的備課應當充分考慮受眾物件。教師的教學的目標是教會學生知識，學生是教師講課的直接受眾，教會學生知識是教學的最根本的任務，教師在教學時需要考慮每個學生的特點，設計最合適的教學方法。

　　3、教師應當多種形式為自己充電。要想提高教學能力還學要教師及時的參加專業培訓，更新觀念，學習新的教學理念，開闊視野提高業務能力。

　　明確教學目標，做到有的放矢、更新教育觀念，改革教學方法、加強學法指導，培養自學能力、營造良好課堂氣氛，培養合作探究精神、運用資訊科技，激發學習興趣、充分體驗成功，感受學習樂趣。

　　總之，只有目標明確，教法科學，學法正確，手段先進，才能提高語文課堂教學效率。在新課改下，我們教師只有不斷學習新知識，接受新事物，涉足新領域，提高新能力，具有較高的自身修養和文學修養，才能適應現代教育的需求，才能把課上得有魅力，才能不斷提高課堂效率，才能真正適應新的教學形勢。