教師教學能力包括哪些

　　教師教學能力包括：

　　1、研和組織教材的能力。教師要上好課，必須事先要備好課。

　　2、瞭解和研究學生的能力。深入瞭解研究學生，這是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。

　　3、組織教育教學活動的能力。為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。

　　4、良好的語言表達能力。語言是表達和交流思想的工具，教師語言表達能力如何，直接影響教育教學工作的效果。

　　5、進行教育科學研究的能力。教師在工作中，要善於及時總結自己的經驗，並使之不斷昇華，達到理論的高度；要能夠自覺地運用、驗證教育理論，從大量的現象中研究探索出規律性的東西。

　　1、具備組織教育和教學的能力，表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面；

　　2、具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力；

　　3、具備組織管理能力，表現在善於組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面；

　　4、具備自我調控能力，對於出現的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最最佳化的程度。

　　原因：教師對學生的影響巨大，一位合格的教師需具備相應能力才能使學生身心各方面健康穩定成長。

　　1、鑽研和組織教材的能力：教師要上好課，必須事先要備好課。

　　2、瞭解和研究學生的能力：深入瞭解研究學生，是教師進行教育教學工作的出發點，也是教師的一項基本功。

　　3、組織教育教學活動的能力：為了保證教育教學工作順利而又生動活潑地進行，教師應具備較強的組織能力。

　　4、良好的語言表達能力：語言是表達和交流思想的工具，教師語言表達能力如何，直接影響教育教學工作的效果。

　　5、進行教育科學研究的能力：教師只有具備一定的教育科學研究的能力，才能以先進理論為指導，不斷改進工作，才能充分發揮自己的才幹，有所突破，有所創新，為教育事業做出更大的貢獻。