1、性格自我修養，性格自我修養改進和完善自己的自覺行動，所以，有無性格修養的自覺性，將決定著這種修養的成效。為了加強性格自我修養的自覺性，要對自己的性格缺陷有清晰的認知;
2、加強性格自我修養的堅持性，性格是人從出生之日起，經過許多年的培養形成的。因此，性格的自我修養，也非一朝一夕所能奏效。必須有堅強的意志，並進行持久的努力；
3、認真學習理論，不斷提高自我修養的自覺性，理論是行動的指南，思想是行動的先導，理論越徹底，認識越正確，進行修養的自覺性就越高，在修養實踐中的盲目性就
1、性格自我修養，性格自我修養改進和完善自己的自覺行動，所以，有無性格修養的自覺性，將決定著這種修養的成效。為了加強性格自我修養的自覺性，要對自己的性格缺陷有清晰的認知;
2、加強性格自我修養的堅持性，性格是人從出生之日起，經過許多年的培養形成的。因此，性格的自我修養，也非一朝一夕所能奏效。必須有堅強的意志，並進行持久的努力；
3、認真學習理論，不斷提高自我修養的自覺性，理論是行動的指南，思想是行動的先導，理論越徹底，認識越正確，進行修養的自覺性就越高，在修養實踐中的盲目性就
1、大學生要明確創新意識和創新能力的重要性，樹立培養創新的思想。物質是意識賴以產生的基礎，意識則是人形成思想、觀念並進而昇華到精神的前提；
2、持續積累紮實的基礎知識，是培養創新意識和創新能力的根本。良好的基礎知識和學習方法是創新成果誕生的良好基點，開闊的視野是大學生進行創新活動條件；
3、大學生要自覺營造活躍的創新校園文化氛圍。馬克思主義環境理論認為，人類在改造環境的同時，環境也在深刻地影響著人類。
勤於鍛鍊身體。身體素質提高了，人的精力也更加充沛，性格也會更加的陽光，抗壓能力也隨之增強。積極參加校園內的社交活動。比如參加學校裡的社團組織，學會承擔一定的職責，透過這些活動可以讓大學生充滿自信，從而提高抗挫折能力。學會調整心態。遇到困難，永不言棄。要學會積極應對，理性的去解決問題。