教學活動是一種科學活動，是一種創造活動，也是一種藝術活動。教師既要關注幼兒的學習興趣，又要關注幼兒的現有水平，既要重視幼兒知識技能的掌握，又要重視幼兒的情感體驗，既要重視教師的教法，又要重視幼兒的學法。
一、選擇好教材，由於幼兒園的課程具有啟蒙性、整合性、開放性的特點，因此，首先應該考慮它的科學性，給幼兒的資訊是否正確，是否科學，其次要考慮它是否具有教育意義，能讓幼兒懂得什麼道理，培養幼兒什麼品質。
二、制訂適切的目標，選擇了一套好的教材後，教師便要結合教材內容制訂適切的教學目標。適切的教學目標是實現集體教學活動有效性的基礎。
三、合理設計教學環節 一個有效的集體教學活動，除了選材好、目標適切之外，教學環節的合理設計是關鍵。
1、形成機制，為園本教研提供保障
完善管理制度是園本教研的基本保障。如何構建一個有助於激發教師的主體性、積極性與創造性的群體。幼兒園應建立，以園長、教學園長為責任人的教研體制。體現以人為本的現代管理理念，營造積極向上的教研氛圍。
2、立足園本，運用教研管理策略
本著“落實《綱要》，提升教師教育理念，促進教師專業成長”為宗旨，幼兒園應結合實際情況，把更多的目光投向對教研管理策略的尋求上。什麼樣的策略是最有效的，只要能激發本園教師參與教研的熱情，促進其發展，提高業務能力，就是行之有效的策略。
區角活動是幼兒園教育教學的一個重要組成部分，是實現教育目標，促進幼兒身心全面發展的重要途徑。是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。從以下幾個方面注重。
教師給幼兒創設科學、合理、有趣的活動區 幼兒園活動區的設定需要教師根據本班孩子的年齡特點，考慮到幼兒的需要，還要考慮到地域性及幼兒園各方面的具體情況。教師要提供有選擇性、有目的性、好玩的活動區材料 教師在創設合理的活動區後，在考慮本班幼兒年齡特點的基礎上，要理解活動的目標後在活動區中有針對性地選擇、投放材料，投放那些對幼兒的發展有促進作用的操作材料。教師在活動中要對幼兒進行客觀、寬鬆的評價 由教師組織的評價活動可以有很多種，評價的時機也有所區別。教師引導幼兒參與評價，就能發揮幼兒在區角活動中的主體地位，充分發揮幼兒之間的互動。
有效開展大課間活動有以下幾種方法：
1、培養孩子們愛運動的心態。
2、讓班主任或家委會統一買些運動器材，如跳跳球，毽子，足球等有特色的運動器材。
3、學校自己設計跑操、放鬆操，在大課間裡，讓孩子們邊玩邊放音樂，這樣會讓孩子們有歡笑，激情。 ...
1、全面提高學校領導、教師和學生對陽光體育活動的思想認識，認真落實健康第一的指導思想，要重視學校體育活動的開展，對體育課、兩操、課外活動時間要給予充分的保障，進行各種比賽活動提高學生的參與積極性，讓學生真正體會到每天鍛鍊一小時的重要性；
2、健全學校體育教學機制，確保每天鍛鍊一小時，一般情況下，每天的 ...
1、企業領導重視QC小組活動的開展並加以正確引導，使QC小組活動具有實質性，不流於形式。
2、加強對QC小組活動開展的組織，加強質量意識教育，使公司QC小組活動更具廣泛性。
3、加強專業技術知識培訓和質量教育，培養優秀QC小組骨幹。
4、重視QC小組成果的釋出、經驗交流與獎勵機制。 ...
家長開放日活動是學校開展的一項面向家長的活動，形式是分期讓家長來學校深入課堂聆聽教師的講課，深入瞭解自己孩子在學校的表現情況和老師的講課水平，增加學校辦學的透明度。
1、開放時間預約化 “預約式”家長開放日活動體現了尊重家長、服務家長的意識，使家長真正走進學校。
2、開放形式自主化 使家長進一步瞭 ...
1、樹立團隊精神和合作的意識， 在組織交流活動時我們要透過適時的點撥和引導，使學生意識到，一個小組就是一個相對獨立的群體，每個成員都是這個群體的一分子，小組合作學習的成效如何、成功與否在一定程度上取決於每個成員自身的努力，它必須要透過小組成員相互之間的溝通、合作、求同存異、相互促進；
2、對合作學習予 ...
開展創造性遊戲技巧：
一、為幼兒創設良好的遊戲環境
要解放兒童的創造力。而解放兒童的創造力的前提條件是為幼兒創設一個自由寬鬆的物質環境和心理環境。首先要提供豐富的遊戲材料、充足的時間、寬敞的活動場所，其次要創設良好的、寬鬆的自在心理環境。
二、捕捉遊戲的興奮點
孩子喜歡遊戲，在某種特殊的情 ...
一、創造和諧、愉悅、自由、寬鬆的互動環境師。幼互動應建立在輕鬆、自由的基礎上，在教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，相互之間產生積極的互動。
二、分組教學，減少人數，提供師幼互動的機會。在進行分組教學後，減少了活動中幼兒的人數，這就大大提高了幼兒個體與教師的交流頻率,，為師幼互動提供了機會。
三、關 ...