如何樹立改革創新的自覺意識思修

　　1、要透過積極引導，啟迪和啟用大學生的創新意識。意識是思想的萌芽狀態和初級階段，而學校又是傳道、授業和解惑的場所。因此，透過課堂教學和引導來啟迪和啟用大學生的創新意識至關重要。

　　2、要透過教育樹立和強化大學生的創新觀念。觀念是行動的先導，人們的行動總是在一定觀念的指導下進行的。只有正確的觀念才能產生正確的行動。因此，要培養和提高大學生的創新能力，應注重大學生創新觀念的培養與更新。馬克思指出：人的創造性、能動性是自然賦予人的潛能素質，若得到開發，就表現為人類特有的感覺能力、思維能力、意志和體力。

　　3、要透過宣傳來弘揚創新精神。學校有關部門應該在全校範圍大力宣傳和弘揚創新精神、打造聲勢、營造氛圍，幫助大學生提高對創新能力的正確認識、強化創新意識和觀念、追求創新精神。

　　改革創新：指改掉舊的、不合理的部分，使更合理完善，創新是指開創新的事物。

　　1、大學中的思修課是否開卷的情況是視各種條件而定的，且每個學校的要求都各不相同；

　　2、有的學校思修課是必須要考的並且是閉卷，老師在考試前會提醒重點；

　　3、有的學校思修課是開卷考試；

　　4、有的學校思修可以按照平時的課堂成績優秀申請批准免試。

　　1、改革創新精神的內涵是與時俱進、銳意進取、勤於探索、勇於實踐。

　　2、改革創新是社會主義核心價值體系的基本內容之一，也是實現科學發展觀的重要動力。2004年中共中央、國務院發出的《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》首次把改革創新作為時代精神的核心。

　　3、中共十六屆四中全會明確提出了“弘揚以改革創新為核心的時代精神。”2006年召開的中共十六屆六中全會把以改革創新為核心的時代精神與以愛國主義為核心的民族精神一起，確立為社會主義核心價值體系的基本內容。

　　4、以改革創新為核心的時代精神，是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族開拓進取的思想品格與改革開放和現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化和社會建設的各個方面，成為振興中華的力量源泉。