如何讓數學成績提高，成為拔尖生，讓老師喜歡你，家長喜歡你，學生以你為榜樣的！
每天上課都要認真聽老師講課，把老師講的數學知識點融匯貫通。
老師上完課以後，要認真對待課堂上佈置的數學題，不能抄別人的數學作業，要透過自己的思考完成所有的數學作業，不懂的要想辦法弄懂，下次遇到類似的問題要會解答。
回到家裡後，要把當天的數學知識點複習一遍，把當天的數學公式牢記在你的心裡，認真完成老師佈置的家庭作業。
在完成老師佈置的作業的同時，要去書店買一些參考資料，多做一些數學題。
在考試的時候一定要認真對待，保持一顆良好的心態，堅信自己是考滿分的，認真對待每一道數學題。
考試時要先易後難，把自己有把握能得分的做完後，再來做自己覺得比較難的題目，把握好考試的時間，相信你做到了，就一定會成功提高數學成績的。
有助於智力的開發和數學方面的開創性，並不一定能是數學成績提高。
數獨是源自18世紀瑞士的一種數學遊戲。是一種運用紙、筆進行演算的邏輯遊戲。玩家需要根據9乘以9盤面上的已知數字，推理出所有剩餘空格的數字，並滿足每一行、每一列、每一個粗線宮內的數字均含1-9，不重複。 數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1到9的數字。使1到9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次，所以又稱九宮格。
1、養成主動學習習慣，高效率利用每一分鐘學習時間。練習數學題，有意識地集中注意力，並堅持始終；
2、培養多思、善問、大膽質疑的習慣，學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是認真思考知識要點、思路、方法、知識間聯絡和生活實際的聯絡等，形成體系。“善問”是虛心向老師、同學及他人詢問數學問題，提高自己。在學習過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢於合理質疑已有的結論、說法；
3、養成課後複習的習慣，對每一節數學課所學內容進行認真複習，歸納知識要點，找出知識之間聯絡，明確新舊知識
高二提高數學成績方法：
1、知識論點形成體系：圍繞專題複習，在頭腦中形成一個學科知識的總體框架和主線索。
2、梳理數學書中知識點：圍繞專題做綜合題或進行一題多解的練習。掌握分析問題、解決問題最基本的思路和方法。
3、強化練習課後數學題：快速而準確地解決問題，對學科知識、規律透徹理解、熟練掌握基 ...
1、給學生養成良好的學習習慣。聽過很多家長和我抱怨，說小孩作業做到很晚，字跡潦草，態度不端正。我大概問了一下，小孩在家的表現，發現很多小孩回家的第一件事情不是做作業，而是看電視。看完電視九點多了，再來寫作業，家長的催促，自己的著急，作業當然做不好，成績下降一點也不奇怪。這就要求學生回家必須先完成作業，做到 ...
1、與學困生進行深入交流。造成學困生成績不好的原因有內因和外因，內因如智力缺陷，對學習不感興趣等，外因如家庭困難，沒有學習資料等。透過交流，瞭解學困生的真實情況，對症下藥。
2、開展一幫一活動。由班上成績好的學生負責以一對一的形式幫助學困生提高成績，經常對學困生進行輔導和幫助，讓成績好的小老師代替老師 ...
1、對數學的認知。由於成績長期沒有提升，很多學生覺得數學本身就難，或者覺得自己不具備某種天賦、某種方法，於是對自己懷疑，甚至對自己沒有信心，那麼這樣的話很容易挫傷學習數學的積極性。
2、備考的方向。很多考生覺得多做題就行了，還有一些考生進行“題海戰術”，每天面對大量的習題，同時也有好像永遠都做不完題， ...
1、培養學生學習數學的興趣，讓學生由被動的學習變成主動的學習，由不想學變成想學習。從最基本的地方教起，每次讓學生感到在進步。然後在步步深入。 方法:比如表面積的應用題，從基礎講起，把一道題講透徹，如果學生聽懂了，那麼可以讓學生試著自己當小老師講一遍，老師透過學生講的過程來判斷學生是否聽懂，然後再出幾道類似 ...
家長方面：
1、發展興趣，透過發展孩子自己的興趣來實現孩子對自我的認識和定位。
2、正面溝通，透過認識孩子的溝通風格來實現良好的親子關係和有效的家庭激勵，從而在父母正面激勵下培養良好的各種學習習慣。
3、目標驅動，透過落實行動來確保孩子每天在體能、情緒、思想、精神方面都保持滿滿的正能量。
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1、課內重視聽講，課後及時複習
接受一種新的知識，主要實在課堂上進行的，所以要重視課堂上的學習效率，找到適合自己的學習方法，上課時要跟住老師的思路，積極思考。下課之後要及時複習，遇到不懂的地方要及時去問，在做作業的時候，先把老師課堂上講解的內容回想一遍，還要牢牢的掌握公式及推理過程，儘量不要去翻書。儘 ...