search

孔子與學生的故事

孔子與學生的小故事

  1、孔子到廟堂參觀,看到一種傾斜易覆的器皿,守廟的人說是宥坐之器。孔子說:“我聽說宥坐之器,虛則欹(傾斜),中則正,滿則覆。明君常將它放在自己的座右。”孔子讓弟子注水,果然如此。孔子嘆道:一切事物哪有滿而不覆的道理呢?”弟子問:“敢問有保持滿而不覆的辦法嗎?”子曰:“聰明睿智,守之以愚;功被天下,守之以讓;勇力振世,守之以怯;富有四海,守之以謙。此所謂損之又損之道也。”

  2、孔子弟子公孫赤出使齊國,冉求替他的母親向孔子請求補助一些穀米。孔子說:“給她六鬥四升。”冉求請求再增加一些。孔子說:“再給她二斗四升。”冉求認為太少,給了公孫赤母親更多。孔子說:“公孫赤到齊國去,肥馬輕裘,威風凜凜。我聽說過,君子只是雪中送炭,而不是錦上添花。”幫助他人周急不濟富,對年輕人救急不救窮,這是君子的態度。

孔子與學生的故事

  孔子是我國春秋時代的大教育家。有一次,學生子夏問孔子:“顏回這個人怎麼樣?”孔子回答說:“顏回的信用很好,我不及他。”子夏又問:“那麼,子貢這個人又怎麼樣呢?”孔子回答說:“子貢,挺聰明的,我不及他。”子夏接著問:“那麼子路又怎麼樣?”孔子回答說:“子路的勇敢,遠近馳名,我不及他。”子夏再問:“那麼子張又怎麼樣?”孔子回答說:“子張嚴謹莊重,我不及他。”子夏越聽越糊塗,忍不住問:“老師說的話真叫人迷惑,既然他們都各有長處,而且比您還要了不起,那他們為什麼還要跟您學習呢?”孔子和顏悅色地告訴子夏:“顏回很守信用,但不懂得變通;子貢聰明,但他不夠謙虛;子路很勇敢,但寬厚、忍讓方面仍待學習;子張處事謹慎,為人嚴肅,可是旁人卻不容易親近他。我這四個學生雖然各有優點,但都還要不斷學習啊!”子夏點頭稱是,他明白這也是老師對自己的教育。

與孔子有關的故事名稱

  1、孔紇力託城門。

  2、孔紇續娶顏徵在。

  3、孔子姓名的由來。

  4、顏徵在含辛育子。

  5、遊戲中模仿禮儀。

  6、小孔子上學助教。

  7、春社禮射不主皮。

  8、戴孝闖季府被辱。

  9、兒子孔鯉出世。

  10、管賬目絲毫不差。

  11、管牲畜肥肥壯壯。

  12、拜師襄學琴。

  13、洛邑問禮老子。

  14、金人三緘其口。


孔子教育學生故事2030左右

  1.發憤忘食,樂以忘憂:   孔子六十二歲時,曾這樣形容自己:“發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”當時孔子已周遊列國,歷盡艱辛,不僅未得到諸侯的任用,還險些喪命,但孔子並不灰心,仍堅持自己的理想,明知不可為而為之。   2.安貧樂道:   孔子說:“不義而富且貴,於我如浮雲。”他認為,行義是人生的最 ...

孔子他弟子的小故事

  有次孔子受困在陳蔡一帶的地區,有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。一天中午,他的弟子顏回討來一些米煮稀飯,飯快要熟的時候,孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃,孔子故意裝作沒有看見,當顏回進來請孔子吃飯時,孔子站起來說:剛才孟李祖先告訴我,食物要先獻給尊長才能進食,豈可自己先吃呢?” 顏回一聽,連忙解釋說:“夫 ...

老師學生故事

  1、二零零八年五月十二日,汶川大地震,位於什邡市師古鎮的民主中心小學的教學樓發生了嚴重的坍塌,一年級教師袁文婷為了拯救學生,青春定格在了26歲;   2、她屬於能夠給人深刻印象的人,因為她十分瘦弱;   3、災難發生時,教室裡的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措,但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱 ...

元宵節的由來傳說故事

  元宵節是中國的傳統節日,早在2000多年前的西漢就有了,元宵賞燈始於東漢明帝時期,明帝提倡佛教,聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利,點燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裡點燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發展過程。   在漢 ...

端午節的由來和風俗 端午節的由來傳說故事

  端午節的由來和風俗 端午節的由來與傳說故事   1、紀念屈原說   相傳,公元前278年,秦軍攻破楚國京都,屈原眼看自己的祖國被侵略,始終不忍捨棄自己的祖國,於五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之後,抱石投汨羅江自盡。   屈原投江後,當地百姓為了寄託哀思,盪舟江河之上,此後逐漸發展成為龍舟競賽。百姓們又怕 ...

立冬的由來簡介 立冬的由來相關故事

  立冬的由來簡介   春秋時期,人們用土圭(立杆測影)測量日影長短。日影最長、太陽移到最南端一天,定做冬至。   我國古代將立冬分為三候:“一候水始冰;二候地始凍;三候雉入大水為蜃。”此節氣水已   經能結成冰;土地也開始凍結;三候“雉入大水為蜃”中的雉即指野雞一類的大鳥,蜃為大蛤,立冬後,野雞一類的大鳥便 ...

如何學生談心

  與學生談話時要有善意。 因為有了善意,才會產生信任,師生彼此之間的信任對事情的解決起了關鍵性的作用。如果一開始談話就擺開一副盛氣凌人的架式,大聲訓斥、斥責,可想而知這次談話將以一場爭吵而告終;要講情理。 如果你能平等地對待學生,學生也就會平等對待你,就會把你當做可傾吐的物件。如果你放不下為師的師道尊嚴,大 ...