學前兒童骨骼的特點是:有機物多、無機鹽少、柔韌性大而強度低、容易彎曲變形。另外在兒童成長期間,骨骼一定要多去進行保護,這樣才能夠防止一些骨骼斷裂的情況出現。
骨骼(bone,skeleton):人或動物體內或體表堅硬的組織。分內骨骼和外骨骼兩種,人和高等動物的骨骼在體內,由許多塊骨頭組成,叫內骨骼;節肢動物、軟體動物體外的硬殼以及某些脊椎動物(如魚、龜等)體表的鱗、甲等叫外骨骼。通常說的骨骼指內骨骼。
學前兒童骨骼的特點是:有機物多、無機鹽少、柔韌性大而強度低、容易彎曲變形。另外在兒童成長期間,骨骼一定要多去進行保護,這樣才能夠防止一些骨骼斷裂的情況出現。
骨骼(bone,skeleton):人或動物體內或體表堅硬的組織。分內骨骼和外骨骼兩種,人和高等動物的骨骼在體內,由許多塊骨頭組成,叫內骨骼;節肢動物、軟體動物體外的硬殼以及某些脊椎動物(如魚、龜等)體表的鱗、甲等叫外骨骼。通常說的骨骼指內骨骼。
我國學前教育界和發展心理學界對“學前兒童”這一概念的認識並不完全一致,通常把正式進入小學階段學習前的兒童統稱為學前兒童。
學前兒童意志特點:
學前兒童發展的意志特點有:第一,開始形成多層次、多維度的整體結構,第二是優勢需要有所發展。要培養幼兒良好的意志,首先必須掌握幼兒意志發展的特點。學前兒童意志發展的特點主要表現在意志的自覺性、堅持性、自制力等品質上。
自覺性是指幼兒自覺服從並主動給自己提出一定的目的、任務的意志品質。堅持性是指兒童長久維持已經開始的符合目的的行動,堅持實現目的、任務的意志品質。自制力是指幼兒控制和支配自己的行為的意志品質。它包括兩個方面的含義:一是善於促使自己去做應該做的、正確的事情;二是善於抑制自己不正確的行為,抑制自己消極的情緒和衝動等等。
兒童遊戲的特點:
①具體性:遊戲有內容、情節、角色、動作、語言、活動、玩具和遊戲材料;
②虛構性:是在假想的條件下完成的一種反映現實的活動,其情節和角色的扮演、活動的方式、代替物的使用,是象徵性的;
③興趣性:形式生動活潑、富有趣味性,適合兒童心理和年齡特徵,能使兒童主動參與;
④自由自願性:兒童自願選擇遊戲內容、安排遊戲程序,按自己的體力、智力和能力進行各種活動;
⑤社會性:遊戲是社會生活的反映,周圍的現實生活是兒童遊戲的基本源泉。藉助遊戲,兒童學習成人社會生活經驗,從中看到未來生活的前景。
兒童玩的遊戲舉例:
滾坡:把玩具汽車、球、甚至是用完的透明膠軸沿著一個斜坡滾下來,會給寶寶帶來快樂。而且這種遊戲不僅好玩,還能讓寶寶從中學習牛頓的引力定律培養技能:大動作控制力、空間意識、形狀理解力 。