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寫詩歌方法

寫詩歌方法

  1、“賦” ,直接敘述、描寫或抒情,用的是白描手法。

  2、“比”,就是比喻、比擬,一般是以具體的事物來比喻抽象的事物。

  3、“興”,就是即物起興,即一首詩詞想要表達某種思想感情,卻不是直奔主題,而是首先從別的事物寫起,以引到作者所要寫的物件上去。

  交待事實,直抒胸臆,以賦為佳。變抽象為具體、形象,以比興為上。賦、比、興在詩詞創作中要結合起來用。

寫現代詩歌方法

  1、定調子

  所謂調子,就是詩歌要表達的情感和思想的特點。情緒上或悲傷、或熱烈、或憂鬱,思想可以是愛國,可以是熱念,還可以是某種思考,包羅永珍。調子是一首詩歌的關鍵,可以說是影響著詩歌的整體風貌。

  2、取象

  “象”在這裡是指沒有負載著情感和思想的物質,可具象為物件,動作,細節等等。整個取象的過程是複雜的,它的內容很繁雜,可以是生活、社會、藝術、體育等諸方面,只要是表情達意的需要,皆可以呼叫。

  3、寄寓

  所謂寄寓,詩家又云“寄託”,就是將情思附著在象上表達的過程。?寄寓的方法有多種,主要表現為三種常見的形式,即借景抒情、託物言志和緣事抒情。其中的“景”、“物”、“事”都是象,這便讓情感和思想有了傳達的通道,同時也增添了詩歌的含蓄、內斂的美感。

學寫倡議書方法

  1、標題

  在第一行的正文中寫“倡議書”三個字。如果屬於單項的倡議書,可以在倡議書前加內容限制,比如《關於保護益鳥的倡議書》,也可在“倡議書”的下面單獨擬題目。如果屬於多項的倡議書,內容比較為複雜,就不方便在標題裡面進行限制。

  2、稱謂

  就是倡議人對倡議物件的稱呼,在標題下一行的最頂格寫上,後面加冒號。

  3、正文

  在正文裡首先說明發出此倡議書的原因以及目的,然後分條寫出要倡議的內容;如果倡議的內容單一,也可以不分條目,但都是要要求具體、明確,並且切實可行。不要提出一時做不到的建議內容。

  4、結尾

  結尾一般表明對以上建議的決心,提出希望,可以富有一些有鼓動性的語言,有時也可以寫出建議或是信念,不必要寫關於祝頌的話。

  5、署名和日期

  在最下面靠右分兩行寫明提出建議的人的姓名或單位名稱,以及提出建議時的年份日期。


怎麼週記 週記方法

  1、定題目:記錄下有意義的事情,自己的看法,先在現在腦子裡給自己一個既定的印象   2、寫開頭:總結一下自己當下的心情或開門見山、或直入主題、或引出要講述的事件   3、不寫流水賬:把它當做一種記錄心情、燒錄記憶的方式,適當多加一些形容詞,加雜一些心情感悟和流水賬劃清界限   4、結尾:用首尾呼應使整個週 ...

學生日記方法

  1、記的事件要真實。   要多記自己看到或經歷過的事和人,多記身邊發生過的現實生活中的事和人。只有真實的最能反映事件和心情,真實地敘述問題,才有參考價值,才是有效的積累,才能反映規律。   2、記的事件內容要有具體些。   不要用概括性敘述,而要有一定的描寫。孩子寫日記主要是練筆。它不同於一般的史料記錄。 ...

行書方法

  1、擺脫楷書的法則、練習楷書時,我給大家講的是起筆藏鋒,轉折處要有提按的變化,鉤的筆畫要先頓筆再挑出等等,這些要領在寫行書是要儘量擺脫和忘記。打個比方,如果把楷書比作武術套路的話,那麼行書就是散打,不能每一招一式都從頭開始,講究的是流暢。   2、認真的臨摹、要學好行書,還要經過一段專門的臨摩訓練,以掌握 ...

如何論文 論文方法

  1、通常論文都由標題、摘要、正文、參考文獻等四部分構成。   2、標題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。   3、摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前,所以要簡潔、概括。   4、正文是畢業論文的核心內容,包括緒論、本論、結論三大部分。   5、緒論要明確、具體地提出所論述課題,本論主要闡述自己的觀點及 ...

教案怎麼 教案方法

  1、課題要說明本課的名稱。   2、教學目標說明本課所要完成的教學任務。   3、課型要說明屬於新授課還是複習課,並說明課時,屬於第幾課時。   4、學重點要說明本課所必須解決的關鍵性問題。   5、教學難點要說明本課的學習時易產生的困難和障礙的知識點,說明教學進行的內容方法步驟。 ...

郵箱怎麼 郵箱方法

  1、首先,郵箱有固定的通用格式。即[email protected],中文的格式即為:使用者名稱@主機名.域名。   2、使用者名稱的規則。   使用者名稱是你可以自己取得,但是相同的主機和相同的域名只能為一個唯一的使用者名稱提供服務。因此,若你提供的使用者名稱和之前的使用者名稱有衝突的時候,則你 ...

一年級看圖方法

  一年級要想寫好看圖寫話,需要做好以下幾點:   1、寫話的最基本要求。   要明確這五個要素:什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼、結果怎樣(或心情如何)。   2、看 ----仔細觀察圖片:誰在哪裡幹什麼?   3、找 ----時間、地點、人物、事情各是什麼?在圖上找出來。   4、想----結合圖片,發揮想象 ...