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小學五年級數學雞兔同籠問題

小學五年級數學雞兔同籠問題

  1、雞兔共100只,雞的腳比兔少70只,雞兔各多少隻?

  解答:分析:若有100只兔子則有400只腳 ,雞腳就比兔子腳少400, 若有1只雞,99只兔子 ,則有2只雞腳,396只兔子腳 ,雞腳就比兔子腳少394, 400-394=6,也就是雞每增加一隻,雞腳比兔子腳少的數量就減少6只。

  雞的數量為(100×4)–70÷6=55只。兔的數量為100-55=45只或兔的數量為(100×2)+70÷6=45只。

  2、雞與兔共60只,雞的腳比兔的腳數多30只,雞

小學二年級求助雞兔同籠問題

  雞兔同籠是中國古代著名趣題之一。大約在1500年前 ,《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”這四句話的意思是:有若干只雞和兔同在一個籠子裡,從上面數,有35個頭;從下面數,有94只腳。問籠中各有幾隻雞和兔。

  數學中常用假設法:

  1、假設這35頭全是雞,那麼,腳應是2乘以35等於70只,比實際少94減去70

雞兔同籠問題是幾年級學的

  雞兔同籠問題是5年級學的。雞兔同籠,是我國古代著名趣題之一,記載於《孫子算經》之中。雞兔同籠問題,是小學奧數的常見題型。許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題,或者用解它的典型解法--“假設法”來求解。

  雞兔同籠是中國古代著名趣題之一。大約在1500年前,《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”這四句話的意思是:有若干只雞和兔同在一個籠子裡,從上面數,有35個頭;從下面數,有94只腳。問籠中各有幾隻雞和兔。


問題解法

  1、雞兔同籠是一類有名的中國古算題。最早出現於孫子算經中。許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題,或者用解它的典型解法,假設法來求解。因此很有必要學會它的解法和思路。   2、例1:有若干只雞和兔子,它們共有88個頭,244只腳,雞和兔各有多少隻。   3、解:我們設想,每隻雞都是金雞獨立,一隻腳站著;而 ...

萬能公式

  常用的基本公式有:   1、(總足數-雞足數×總只數)÷每隻雞兔足數的差=兔數   2、兔子只數=(總腿數-總頭數×2) ÷2   3、雞的只數=(總頭數×4-總腿數) ÷2   4、(兔足數×總只數-總足數)÷每隻雞兔足數的差=雞數   5、解題思路和方法:解答此類題目一般都用假設法,可以先假設都是雞, ...

小學年級數學什麼是質數和合數

  質數又稱素數,有無限個。一個大於1的自然數,除了1和它本身外,不能被其他自然數整除,換句話說就是該數除了1和它本身以外不再有其他的因數;否則稱為合數。根據算術基本定理,每一個比1大的整數,要麼本身是一個質數,要麼可以寫成一系列質數的乘積;而且如果不考慮這些質數在乘積中的順序,那麼寫出來的形式是唯一的,最小 ...

小學年級數學差怎麼辦

  小學五年級,數學差時的方法如下:   1、複習數學知識點,加強記憶;   2、按照教學大綱,對數學的基本概念、基本方法,基本定理準確把握;   3、加強數學知識點之間的聯絡,練習綜合性題目;   4、積累數學的錯題,理解每道題所運用的知識點及方法。 ...

怎麼做

  雞兔同籠解法有三種:   1、假設法,先假設籠內動物均為雞,再由腿數推理出兔子和雞的只數;   2、方程法,設雞為x只,兔子為頭數減x只。再由腿數列出總方程,解出雞的數目,再算出兔的數目即可;   3、抬腿法,雞與兔子都抬起兩隻腳,這時雞沒有腿在地上,地上只有兔子的腳,而且每隻兔子有兩隻腳在地上,此時直接 ...

出自哪本著作

  雞兔同籠出自《孫子算經》著作。《孫子算經》是中國古代重要的數學著作,成書大約在四、五世紀,也就是大約一千五百年前,作者生平和編寫年不詳。傳本的《孫子算經》共三卷。捲上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法,卷中舉例說明籌算分數演算法和籌算開平方法。   數學名著,狹義上是指在數學上具有經典意義、被人們廣泛 ...

是什麼意思

  雞兔同籠,是中國古代著名趣題之一,記載於《孫子算經》之中。雞兔同籠問題,是小學奧數的常見題型。許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題,或者用解它的典型解法:"假設法"來求解,因此很有必要學會它的解法和思路。 ...