小學教師在中學任教怎麼晉職稱

　　1、個人申報。中小學教師競聘相應崗位，要按照不低於國家和當地制定的評價標準條件，按規定程式向聘用學校提出申報。

　　2、考核推薦。學校對參加競聘的教師，要結合其任現職以來各學年度的考核情況，透過多種方式進行全面考核。根據考核結果，經集體研究，由學校在核定的教師崗位結構比例內按照一定比例差額推薦擬聘人選參加評審。

　　3、專家評審。由同行專家組成的評委會，按照評價標準和辦法，對學校推薦的擬聘人選進行專業技術水平評價。評審結果經公示後，由人力資源社會保障部門稽核確認。

　　4、學校聘用。中小學根據聘用制度的有關規定，將透過評審的教師聘用到相應崗位。

　　小學教師職稱劃分等級：依次是小學特級教師，小學高階，小學一級，小學二級和小學三級。

　　小學教師職稱劃分的標準：

　　1、教師職稱知識水平標準：系統掌握教育教學的基礎理論知識，準確把握現代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基理論和專業知識；

　　2、教師職稱專業能力標準：具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新的改革；

　　3、教師職稱業績成果標準：具有豐富的教育教學經驗，勝任中學各年級迴圈教學，並且教學業績顯著，教育藝術精湛；

　　4、

　　小學教師主要分為：小學特級教師、小學高階、小學一級、小學二級、小學三級。

　　基本條件：

　　1、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人；

　　2、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務；

　　3、身心健康；

　　4、獲得中小學教師評聘各級別職稱。