教育領域的中等教育有高中階段教育和初中階段教育，很多人都很好奇中學高階教師是什麼級別職稱呢？其實它是副高階級別的職稱，同時也是中學教師能夠拿到的最高職稱了。我國規定的職稱大致分為正高階、副高階、中級、助理級以及技術員級這5個級別，中學高階教師職稱的評定是為了促進教師隊伍整體實力的提高，以及推動我國教育事業的快速發展，然後以此來建設一支師德高尚、業務精良，教學有方的高素質教師隊伍，為以後教育事業的提高打下了堅實的基礎。
小學中學高階教師職稱有兩個，分別是：正高階教師、高階教師。
2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點，這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高階職稱。職稱設定從正高階職稱到員級5個等級，依次為正高階教師、高階教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
首先確認是否在教師工作崗位上連續工作滿5年；工作五年內至少撰寫一篇論文並發表在區級或以上教育期刊上或者在區級以上範圍內交流過；在學校的年度考評中五年內至少有一個優秀；取得職稱外語和職稱計算機考試證書；開公開課2到3次；參加論文鑑定；申報評職稱，填寫中級職稱本人總結表；參加專業能力考核評定；被區級評審聽公開課和答辯。
申報條件：
一：教師資格要求。
應取得相應種類及其以上教師資格證書。
二：政治素質、職業道德要求。
1、做到“三要八不準”，不從事有償家教。
2、個人需在申報表相應欄目中對本人有無從事有償家教的情況做出說明。
3、學校應在廣泛徵求全校師生，家長意見的基礎上，在申報表相應欄目中對申報 ...
高階講師與高階教師側重不同方面，不能按字面意思比較。高階講師屬於中等學校職稱序列，與高等學校副教授職稱同一級別，屬於高階職稱序列。高階教師具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師 ...
高階教師是副高階職稱，包括普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣（市、區）教研機構和校外教育機構中教師、教研人員、教育工作者。作為高階教師的基本條件有：1、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道 ...
1、個人申報。中小學教師競聘相應崗位，要按照不低於國家和當地制定的評價標準條件，按規定程式向聘用學校提出申報。
2、考核推薦。學校對參加競聘的教師，要結合其任現職以來各學年度的考核情況，透過多種方式進行全面考核。根據考核結果，經集體研究，由學校在核定的教師崗位結構比例內按照一定比例差額推薦擬聘人選參加 ...
按著國家關於專業技術職稱條理規定：中學教師的職稱有高階和中級之分，特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。
評審條件如下：
中級：中學一級，滿足以下一條即可。
1、碩士學位、中學二級職稱滿兩年。
2、本科滿五年，中學二級滿四年。
3、專科滿七年，中學二級滿四年。
4、專業不對口，畢業時 ...
1、小學高階相當於中級，是中學一級。 教師職稱等級小學的分為：小教二、小教一、小教高（中級） 中學分為：中三、中二、中一（中級）、中教高（高階）。
2、教師職稱評定條件：凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛 ...
高階職稱是職稱中最高級別，分正高階和副高階。職稱最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。
能力：
1、具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創新性的改革；
2、具有較強的創新意識和教學科研能力， ...