關於中學初級教師職稱評定的問題

　　按著國家關於專業技術職稱條理規定：中學教師的職稱有高階和中級之分，特級教師，不是職稱系列，是榮譽稱謂。

　　評審條件如下：

　　中級：中學一級，滿足以下一條即可。

　　1、碩士學位、中學二級職稱滿兩年。

　　2、本科滿五年，中學二級滿四年。

　　3、專科滿七年，中學二級滿四年。

　　4、專業不對口，畢業時間加五年。

　　高階：中學高階，滿足以下一條即可。

　　1、博士學位，中學一級滿一年或碩士學位六年以上，任中學一級滿四年。

　　2、本科滿十年，中學一級滿五年。

　　3、專科滿二十年，中學一級滿五年。

　　4、中專滿二十五年，並已取得大專學歷，中學一級滿五年。

　　5、專業不對口，畢業時間加五年。

　　教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規定，中學教師職稱最高等級為副高階，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性以及國民整體素質教育的高度。該評定意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高階職稱，這一規定提高了中小學教師職稱評定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側面反映了國家對於教育行業的大力支援。

　　計算機證 職稱評定需要合格的計算機證，達到60分以上，50週歲的屬於特殊情況可以免考，，計算機有具體的合格期限。

　　學歷證書 職稱評定需要合格的對應的畢業證書，小學要求是中師以上學歷，初中大專，這是最低的要求，在職稱評定中，還要求專業對口，不對口的專業會相應的降低分數積分，學歷不同，積分分數值也不同。

　　課題 職稱評定需要有課題，課題在積分中所佔的比例較大，在一定程度上可以左右著積分的分數值，課題分為主持課題人和參加課題的成員，在積分時是不一樣的。

　　榮譽證書 教師在職稱評定工作中，自己需要有一定的榮譽證書，榮譽說明著自己在工作中的付出和能力，榮譽的型別很多，一般有優質課和參加各種比賽的活動等，按照級別等級不同，積分分數值也不同。

　　政府和教育部門的表彰 政府和教育部門的表彰應該是榮譽裡面最高的等級了，證明著自己的付出和教學成績的優劣。

　　繼續教育證 作為教師每年都需要參加繼續教育培訓，提高自己的理論水平和業務能力，現在一般都是網路學習的形式，也比較方便，省時省力，繼續教育證，證明著自己是在編人員。

　　課時證明 參加職稱評定的教師，也需要攜帶課時證明，證明自己是教師，並且是一線教師，任課教師，達到了國家規定的課時，因為職稱評定工作是傾向於農村邊遠地區的。