1、正數表示得到、增加，負數表示失去、減少。
2、正數的幾何意義是數軸的大於零的部分，即原點右方的數軸。負數的幾何意義是數軸的小於零的部分，即原點左方的數軸。
3、正數是數學術語，比0大的數叫正數，0本身不算正數。正數與負數表示意義相反的量。正數前面常有一個符號“+”，通常可以省略不寫。
1、正數表示得到、增加，負數表示失去、減少。
2、正數的幾何意義是數軸的大於零的部分，即原點右方的數軸。負數的幾何意義是數軸的小於零的部分，即原點左方的數軸。
3、正數是數學術語，比0大的數叫正數，0本身不算正數。正數與負數表示意義相反的量。正數前面常有一個符號“+”，通常可以省略不寫。
教學大綱：
1、數與計算。20以內數的認識，加法和減法，數的組成、順序、大小、讀法和寫法，加法和減法。連加、連減和加減混合式題。100以內數的認識，加法和減法，數數。個位、十位數的順序、大小、讀法和寫法，兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數的口算。兩步計算的加減式題。
2、量與計量，鐘面的認識。 ...
記錄的意義：
利率就表現形式來說，是指一定時期內利息額同借貸資本總額的比率。利率是單位貨幣在單位時間內的利息水平，表明利息的多少。經濟學家一直在致力於尋找一套能夠完全解釋利率結構和變化的理論。利率通常由國家的中央銀行控制，在美國由聯邦儲備委員會管理。至今，所有國家都把利率作為宏觀經濟調控的重要工具之一 ...
1、沒有興趣就僅僅是機械的去學，那樣數學就是很讓人苦難的學科了。
2、然後有了一定的興趣多做練習，手中的練習冊不能荒廢，當然從簡單的開始，做題後，總結下，做題思路跟解題方法，主要是解題角度方面，比如幾何問題中。總不會是隻一種解法，高考複習中有很多的試題都是換湯不換藥，即使現在是初中，至於高考中的創新題 ...
六年級比例的意義是讓學生理解比例的意義，並掌握比例的基本性質，會正確判斷兩個比是否能組成比例。表示兩個比相等的式子，叫做比例。如：4∶6＝2/3，6∶9＝2/3，4∶6和6∶9的比值相等，所以4∶6＝6∶9，這就是比例。
在比例裡，兩個外項的積等於兩個內項的積，這叫做比例的基本性質。
例如在比例0 ...
人教版數學六年級上冊重點：
第一單元，分數乘法；
1、分數乘法意義；
2、分數乘法計算法則；
3、積與因數的關係；
4、分數混合運算；
5、分數乘法應用題 ；
第二單元，位置和方向；
1、確定位置的條件；
2、在平面圖上標出物體位置的方法；
3、描述並繪製簡單的路線 ...
一、數學課堂上認真聽講。
聽講時做到全神貫注、聚精會神，切忌一邊講話一邊聽講。聽講時注意記筆記，上課積極發言。要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
二、複習、預習不可少。
每天晚上完成當天作業後，將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海裡再像看電影一樣 ...