小學生朗讀訓練方法

　　1、突出一個準字，紮紮實實地打好朗讀基礎。培育認真讀書的習慣，首先得從讀準抓起。要求音準，不任意添字掉字，注意不可拖長尾韻。注意獨立朗讀培養，反覆訓練，力爭做到字字咬真、字字咬準。

　　2、抓好標點、句子結構、關鍵詞語三個環節，注意朗讀的節奏與重音。

　　3、養成邊讀邊看標點的習慣，根據標點的不同作用，讀出合理的停頓，各種標點都有停頓的時間和語調的差異變化，不同的標點的讀法在情感的表達中截然不同。

　　4、語調，朗讀時句子里語音高低輕重的配置就是朗讀、說話的腔調。

　　5、重音，知道什麼是重音，怎樣讀好重音，並能夠在具體語言環境中找出重音，懂得對句子中重音的表現處理。重音的處理要注重聲音形式，內心體驗，表層的技巧，語言環境中的內蘊。

　　6、停頓，朗讀中的停頓，指的是句子當中、句子之間、層次之間和段落之間的間歇。停頓體現為一種聲音的間歇，但這只是一種外在的表現，實質是分中有連，斷中有續，是文章思想更為活躍的時刻。

　　7、語氣，懂得陳述、祈使、感嘆、疑問等句式朗讀時所表達的各種語氣和感情，會在具體的語言環境中透過朗讀表現這些語氣。

　　1、注意力訓練題，訓練目的:提高學習注意力和視覺注意力。

　　2、上課不走神題，訓練目的: 提高學習注意力和視覺分辨能力。

　　3、細心寫作業題，訓練目的: 提高學習注意力，培養良好學習習慣

　　4、聽課不走神題，聽數字訓練，訓練目的:訓練聽覺注意力和記憶力,提高聽課效率。

　　1、首先要訓練的是手對球的感覺，也叫做球感。只有瞭解了球的彈性重量等才能剛好的控制球。雙手相互傳球練習，雙手放在胸前，用手指部分來回的進行傳球訓練。不要小看這簡單的動作這是最簡單和快速的培養手對球的初步感覺的方法。

　　2、當有一定的手感時，接下來就要實際的進行運球練習了。原地運球練習，身體做一個向前跨步的動作，中心放在腰間上半身微微向前，然後單手做原地運球，兩隻手輪流交換進行訓練，在整個過程中要注意的是不要低頭看球，因為在比賽中要時刻觀察對手的動作來尋找機會，一低頭只會給對手製造段球的機會，所以訓練中要注意這一點。

　　3、下一個運球訓練是，擺球練習，兩腳伸開稍稍比肩寬，彎腰、左右手交替運球做左右擺動動作，就如擺鐘一般。這一訓練剛開始的時候可以放慢速度來練習，等熟練了球性慢慢加快速度和降低運球的高度。做好這一訓練對於以後快速運球有很大的幫助。

　　4、就是背後運球練習了，剛開始也許會很吃力只要你做好以上幾個基本的練習掌握了一定的基本功後，做背後運球練習完全是水到渠來一般。兩腳展開比肩稍寬，雙手放在身後做左右手交替運球練習。這一練習要注意的是剛開始可以放慢運球的速度以及尋找最適合自己的運球高度

　　5、繞8字運球練習，同樣也是雙腳展開比肩稍寬，放低重心，先以右手開始運球為例，右手胯下運球，球彈背後的左邊，然後左手在背後接住球然後帶到前方同樣做胯下運球，球彈起到背後的右邊，接著右手接球反覆做這一動作。