論文題目要求準確、簡練、醒目、新穎；論文格式的目錄是論文中主要段落的簡表；論文格式的內容是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整；論文格式的關鍵詞或主題詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙；論文格式的論文正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論，主體部分包括提出問題和論點，分析問題、論據和論證，解決問題，論證方法與步驟以及結論。
論文題目要求準確、簡練、醒目、新穎；論文格式的目錄是論文中主要段落的簡表；論文格式的內容是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整；論文格式的關鍵詞或主題詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙；論文格式的論文正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論，主體部分包括提出問題和論點，分析問題、論據和論證，解決問題，論證方法與步驟以及結論。
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對錶述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於資訊系統彙集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經過規範化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規範詞語。
1、謀篇佈局。也就說要有一箇中心思想和段落安排。對於小學三年級學生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費事。很多時候，許多孩子連最起碼的標點符號都使用不對，很是費人。已就此，我們做教育的，不能著急，必須按照學生的實際加以指導。但是，整體的謀篇佈局必須告訴孩子。例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽的特徵之外，最好表達出對媽媽的愛，媽媽對家庭的愛。
2、指導學生寫作文，必須要求他們寫出自己內心的真實想法。不能為了寫作文而編作文，這樣的文章既沒有生活的氣息，又沒有真情實感，充其量只能算是文字的簡單堆積。
3、要求學生語句要凝練。我們說話辦事，一定要幹練。同樣的道理，在學生的作文裡面，也必須幹練，話語不能累贅，拗口。要不斷精簡語句中可有可無的成分，讓語句變成精煉的詞彙聚集。
4、一定要使用好修辭。不論是設問、反問還是排比、比喻、擬人，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，因為這些方式對於我們的文章而言，猶如畫龍點睛。會起到朗朗上口，增添文采的效果。
5、做好修改。好的文章是寫出來的，但同樣是修改出來的。只要我們每次將自己的作文多讀幾遍，都會發現裡面可以增刪的成分。這樣，文章的撰寫就會更加凸顯修改的重要性。