1、教學目標：知識與技能：理解小數乘整數的算理，掌握小數乘整數的一般方法，會比較熟練地進行筆算。
2、過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，體會到轉化的方法是學習新知識的常用的方法。
3、學情分析：小數乘整數這個知識點是學生初次接觸，對於例題學生能夠利用已有的知識經驗算出結果的，可能各自的演算法不同而已。但如何將小數乘整數在計算時更科學、更適合大眾，為小數乘小數做好鋪墊和遷移，形成一個普遍的方法還是很難的。因此，學生呈現多種演算法時，教師要重點引導分析與小數乘法有聯絡的方法，讓學生理解算理。透過這樣的思考和表述，培養學生的數學思考能力。
4、嘗試計算：師：買3個燕子的風箏需要多少錢呢？請同學們一起來算一算。學生嘗試計算，教師巡視，注意發現學生的不同計算思路。
5、組織大家評價一下這幾種方法怎麼樣？學生可能會說第三種方法最好，因為把用元作單位改成用角作單位，可以把小數轉化為整數，就可以按整數乘法的計算方法來做了，最後再把積縮小相應的倍數就可以求出得數了。
6、鞏固拓展：教材第3頁“做一做”第1題。
7、追問學生：小數乘法與整數乘法有什麼不同？（小數乘法需要點小數點）。
8、全課總結：師：透過這節課的學習，你學到了什麼。
1、計算小數乘法先按整數乘法的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊數出幾位，點上小數點。
2、在運算中，乘得的積要點小數點時，如果乘得的積的小數位數不夠時，要在前面用0補足。積點上小數點後，末尾有0應當劃去。
1、注意小數乘整數轉化為整數乘整數來計算,數位對齊。
2、再數乘數一共有幾位小數,計算完後在點上小數點。
小數乘整數的意義：與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。小數，是實數的一種特殊的表現形式。所有分數都可以表示成小數，小數中的圓點叫做小數點，它是一個小數的整數部分和小數部分的分界號。
一個數乘小數的意義：與整數乘法的意義有所不同，它是整數乘法意義的進一步擴充套件。它可以理解為是求這個 ...
小數乘整數的計算法則：小樹乘整數，先按整數乘整數的計算法則計算，再看因數中有幾位小數，就從積的右邊起數幾位點上小數點，積的小數末尾有0的把0去掉；
乘整數的計算法則：相同數位對齊，從乘法的末位算起，用乘法的每一位去乘被乘數，得數的末位和乘數對齊。 ...
1、豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。加法計算時相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。減法計算時相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。
2、加法：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1。
3、減法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10。
4、乘法：一個數的第 ...
1、【教學目標】瞭解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節大意。體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特徵。認識封建大家族的腐朽沒落，理解賈寶玉追求個性自由反封建的精神。
2、【教學重點】訓練學生透過揣摩人物語言、動作及細節描寫把握人物性格的能力。掌握《紅樓夢》人物語言含蓄美的特點。
3、【教學方法 ...
1、教學目標：
（1）把握本文說明物件的內容和特點；感受作者對中國石拱橋的喜愛與自豪，體會作者對我國勞動人民智慧的讚美與歌頌。
（2）掌握本文說明方法的特點和效果。
（3）闡述本文說明語言的特點和效果。
2、教學重點：能說出本文說明物件的內容和特點。
3、教學難點：能解釋本文說明語言運 ...
1、素質教育目標：知識教學點。學會本課10個生字，理解顧惜、勉強、抱怨、憂慮、忐忑不安、自作自受、熬過去等詞語。理解重點句她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。他會揍我的！那也活該，我自作自受。哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！
2、能力訓練點：培養學生理解 ...
1、教學目標：認識“蔓、幽”等9個生字，讀準多音字“挨”；正確、流利、有感情地朗讀課文；瞭解珍珠鳥的樣子和特點，理解課文內容，體會作者情感；理解“信賴，往往創造出美好的境界”的含義，體會作者與珍珠鳥之間親近、溫馨的情感，領悟人與動物和諧相處的美好境界。
2、教學重難點：本課重點在認識珍珠鳥在“我”的照 ...