從哪些方面分析網路流行語的特點

　　可以從以下四個方面來分析網路流行語的特點：

　　1、網路流行語使用諧音，諧音有“詞語諧音”和“數字諧音”兩種。比如“7758”，意思是“親親我吧”。

　　2、網路流行語言的產生與方言有很大關係。

　　3、一些網路流行語受外國語言的影響。世界上任何語言不是孤立的存在，總是與其他語言發生不同程度的聯絡。例如“PK”來自網路遊戲，意指對決。

　　4、一些網路流行語來自社會熱點現象。網路給我們提供了一個針砭時弊的輿論場所。人們選擇一個幽默詼諧的方式來表達對社會熱點現象的評論，使特定的語言表達特定的意義。例如：“我爸是李剛”幾乎一夜爆紅，是由河北大學醉酒駕車撞人事件而流行，現人們用該詞強烈地表達對官二代草菅人命的憤怒。

　　從以下方面分析教學質量：

　　1、學生。學生的基礎知識、學習興趣、學習習慣、品德修養、審美情趣等承載著學校教學質量高低的百分之百的份額。可從這些方面分析學校教學質量的好壞；

　　2、教師。學生的學習成績怎樣，總能從教師身上找到根源與佐證。老師在備課、上課、批改、反思、輔導等方面也是衡量一個學校的教學質量好壞的指標，可著重從這些方面去分析學校教學質量的好壞；

　　3、學校。學校的教學常規管理、課外校外活動、教科研工作、教師隊伍培養等方面最能直觀反映學校的教學質量，可著重從這些方面去分析教學質量的好壞。

　　藝術的基本特徵：形象性、主體性和審美性。

　　一、形象性

　　1、藝術形象是客觀與主觀的統一；

　　2、藝術形象是內容與形式的統一；

　　3、藝術形象是個性與共性的統一。

　　二、主體性

　　1、藝術創作具有主體性的特徵；

　　2、藝術作品具有主體性的特點；

　　3、藝術欣賞具有主體性的特點。

　　三、審美性

　　1、藝術的審美性是人類審美意識的集中體現；

　　2、藝術的審美性是真、善、美的結晶；

　　3、藝術的審美性是內容美和形式美的統一。