指導一年級學生寫鉛筆字，首先寫字姿勢的正確與否，直接影響著學生的寫字質量。寫字姿勢包括執筆姿勢和上課端坐的姿勢。正確的執筆姿勢：三指執筆，指的是大拇指、食指、中指分別從三個方向捏著離筆尖一寸左右的筆桿下端，其中，食指稍前，大拇指靠後，中指則是在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。
一年級學生寫給老師的新年祝福語有：“元旦要到，預祝您用開心享受節日每一秒，用高興感受生活真美好，用愉快給過去的一年畫句號，用歡笑充滿信心往前跑。老師其實我最想說的就是：圓蛋快樂！”
祝福語是指對人們的美好祝福的語句。祝福語在社會發展中已經不是僅限於在節日和宴會上出現，常見的情侶互發手機資訊祝福，天氣冷暖變化問候祝福，朋友日常間的鼓勵祝福，每天的清晨問候祝福等等。
1、先寫這周表現情況，再寫近期的考試分數情況，總結自己的優點和缺點，給自己打個分。其次寫一下下一週的規劃，目標。
2、反思，其實就是對已發生事情的自我反省，自己或別人的所作所為，就好比是一面鏡子，可以找自己的不足，進而改正。當看到別人做的好的時候，反思自己，這就是榜樣，應好好效仿，當看到別人做的不好的時候，反思自己，這是反面教材，警惕自己不能這樣做。要培養孩子的反思意識，學會寫反思。
1、先寫這周表現情況，再寫近期的考試分數情況，總結自己的優點和缺點，給自己打個分。其次寫一下下一週的規劃，目標。
2、反思，其實就是對已發生事情的自我反省，自己或別人的所作所為，就好比是一面鏡子，可以找自己的不足，進而改正。當看到別人做的好的時候，反思自己，這就是榜樣，應好好效仿，當看到別人做的不好的 ...
1、如果您作為教師，可以採用拆分部首讓學生組合等小遊戲的方式來練習，讓孩子在樂趣中學習，記住漢字；
2、如果您作為家長建議您先從培養孩子看卡片、圖畫做起，然後您可以設定一些小獎勵，告訴孩子這些獎勵就放在某一個漢字下面，如果孩子一次或者兩次以內就能找，那麼獎勵就可以給孩子，用這樣的方式來培養孩子記住漢字 ...
在一年級的寫話的基礎上，二年級學生該如何看圖寫話呢？結合本人的教學實踐，提供以下幾點經驗，供大家分享。
強化觀察能力是前提。要做到這一點，就要訓練學生按一定順序觀察的方法。教師先要引導學生觀察時，從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麼，或誰在幹什麼；然後細緻觀察，合理想象，敘述圖意（ ...
六年級學生寫感恩節的感想話題作文1
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！看到這封信你們一定很吃驚吧，我們朝夕相處有什麼話不好當面說，非要寫一封信？你們都知道我是一個內向的孩子，不善用言語表達自己的感情，今天就讓鴻雁傳書，說一說我內心對你們不盡的感激之情吧。前幾天我讀書時發現了這樣一句話“一個人只有懷著一顆 ...
認識人民幣是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級下冊第5單元的教學內容。人民幣是我國法定的貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。讓一年級學生結合自己的生活經驗和已掌握的對100以內數的認知，認識人民幣。一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面加深對100 ...
小學一年級讀書記錄卡這樣製作簡單高效、好操作：
1、準備好卡片，區分好畫畫和寫字的區域。（如果是有圖畫的卡片請忽略此條。）
2、寫字區域：讀完這本書，有哪些好的詞語或句子印象深刻？摘錄下來。為以後習作積累好詞佳句。
3、寫字區域：書中的人或事物給我留下什麼印象？或讓我明白了什麼道理？從哪裡看出 ...
每天和孩子一起定量識字 家長每天都抽出一定時間，一起和孩子識字1小時。督促孩子去高效率的識字，讓孩子增強記憶。
用獎勵的方法鼓勵孩子多識字 讓孩子多識字，應該多獎勵孩子，比如孩子能識字到了100字，獎勵小貼上或者繪本等等。
培養學習習慣 讓孩子養成“我要學”的好習慣，不要每次都得讓家長催著去讓孩子 ...