濃厚的學習興趣是良好學風形成的前提。一個班級如果學風差，那麼班上學生必定缺乏學習興趣。有效的激勵機制是良好學風形成的保障。要引導全班學生在一定條件下形成良好的學習風氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術，有效地調動學生學習的主動性、積極性，較好地完成學習任務。好的班幹部組織為良好學風的營造添磚加瓦。努力培養班幹部的好學、踏實、務實、嚴謹和大公無私的精神。在學習生活中，能夠積極主動的幫助有困難的同學，有一定的組織協作能力，能夠組織一些小的活動，保持積極向上的好習慣，並以此來感染身邊的同學。遇到問題會組織討論，
班級活動，即以班級為單位開展的專題活動。開展有意義活動的有利於學生個性發展；有利於增強學生學習自信心；有利於學生之間建立良好的人際關係，學會關心別人，學會包容；有利於培養學生的協作能力，有利於學生學習的提高；有利於學生合素質的提高。好的班級活動內容要豐富，能激發學生的激情，對學生有促進作用。
開展班級活動應做好以下幾個環節：一、班級活動與教育教學緊密結合。二、提高認識，明確活動的目的。三、認真組織，把思想教育貫穿於班級活動的全過程。四、審慎選擇，使班級活動的內容健康有益。五、合理安排活動的次數，努力與學校的活動相一致。
1、濃厚的學習興趣是良好學風形成的前提。
針對學習時的種種問題，教師應當調查學生的實際情況並加以分析研究，弄清其原因，然後對症下藥，切不可操之過急。教師們需時刻提醒自己，學生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。
2、有效的激勵機制是良好學風形成的保障。
要引導全班學生在一定條件下形成良好的學習風氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術，有效地調動學生學習的主動性、積極性，較好地完成學習任務。
3、好的班幹部組織為良好學風的營造添磚加瓦。
努力培養班幹部的好學、踏實、務實、嚴謹和大公無私的精神。在學習生活中，能夠積極主動的幫助有困難的同學，有一定的組織協作能力，能夠組織一些小的活動，保持積極向上的好習慣，並以此來感染身邊的同學。
1、鐵的紀律是學習的保證：班級自習課一定要有一個好紀律。
2、他山之石，可以攻玉：培養良好的師生、同學關係。
3、事半功倍：良好的學習方法是學習進步的必要條件。
4、學習習慣：養成良好的學習習慣是學習進步不可缺少的學習品質。 ...
班集體是學生成長最直接、最有影響力的課堂。
應該從以下幾方面入手：
強化正面引導。
1、利用班隊活動和晨會，適時對學生進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。
2、對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相 ...
1、從自己做起，如交作業自己要按時保量，自習要堅持在，下課的時候也常常學習。
2、在班級的版畫或者活動專欄裡面多貼一些“實事資料”，最好是大家都感興趣的。
3、多多開展班級活動，每週或者每月申請一次班級晚會，拉近同學之間的關係。
4、可以多和任課老師交流，要充當老師和同學之間的橋樑，知道同學們 ...
第一，分組討論，互幫互助，讓成績好的特性幫助成績不太理想的同學；
第二，集體自習，班委可以組織學生集體自習，創造一個良好的學習氛圍；
第三，針對本班具體情況，各學科採用不同學習方法，每個小組再根據自己組的情況制定相應的學習方法；
第四，制定好策略後，班委每月可以進行每個組的成績的比拼，檢驗成果 ...
1、提出明確的奮鬥目標。共同的奮鬥目標是班集體形成的基本條件和前提，在確立班級奮鬥目標時，根據實際情況，與個體成員的意識能動性相一致，會有效地激發班集體成員高昂的參與目標實現過程的積極性。
2、整合人際親和力。一致行為是班集體人際親和力顯著特徵，也是增強班級凝聚力的基礎。加強以人際關係理論為指導的人際 ...
1、認真做好四個“第一次” ：開好第一次班會。班主任在開第一次班會前，要做好充分準備，注意給學生良好的第一印象；注意選好班會的主題；準備好班會發言稿，切忌空洞無物、不知所云；另外借助第一次班會，班主任可以更好地瞭解學生，為以後選拔班幹部做好準備。 搞好第一次大掃除。透過大掃除，一方面可以拉近師生間的距離， ...
1、佈置好教室衛生角，要求用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語；
2、用好 “班務公開欄”，主要用於張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容；
3、教室前黑板上方懸掛國旗，兩側貼班訓，上側貼班級口號，要求能夠體現班級特色、個性；
4、牆壁可貼學生的書法和美術作品，鼓勵 ...