三維目標指的是知識與技能，過程與方法，情感與態度以及價值觀的目標，是同一事物的三個方面；新英語課程的總目標是培養學生的綜合語言運用能力；三維目標是一個整體不能割裂，教學過程中，把情感態度價值觀的目標融進基礎知識的傳授與基本技能的訓練中，適時點撥，指點學法，讓學生在掌握知識的同時，就能享受學習過程的樂趣；從“要我學”轉變為“我要學”，從“學會”轉變為“會學”，實現教學的最高境界，為學生的可持續發展奠定基礎。
三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能。過程與方法，情感態度與價值觀。
知識與技能主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識。過程與方法主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。情感態度與價值觀不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。價值觀不僅強調個人的價值，更強調個人價值和社會價值的統一。不僅強調科學的價值，更強調科學的價值和人文價值的統一。不僅強調人類價值，更強調人類價值和自然價值的統一，從而使學生內心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續發展的理念。
三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能；過程與方法；情感態度與價值觀。“三維目標”是一個教學目標的三個方面，而不是三個獨立的教學目標，它們是統一的不可分割的整體。這三個緯度就是K、A、 P，加上學習事件本身首字母為O，即為KAPO模型。
三維目標指的是知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀的目標，是同一事物的三個方面。
新英語課程的總目標是培養學生的綜合語言運用能力。三維目標是一個整體不能割裂，教學過程，我們老師要善於把情感態度價值觀的目標融進基礎知識的傳授與基本技能的訓練中，並能適時點撥，指點學法，這樣學生在掌握知識的同時，就能 ...
三維目標指課堂教學目標的三大板塊，教學設計三維目標可按照以下方法書寫：
1、知識與技能，就是將學生該節課應該掌握的知識，應該培養的能力寫清楚即可；
2、過程與方法，是學生獲得新知識的載體，重視知識的獲取經歷，過程與結果同等重要，有效的學習來自於學生對知識獲取全過程的有效參入，此板塊可將本節課學習的 ...
在課堂教學中，做到倡導學生主動參與，樂於探究，注重培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。建立社會責任感和使命感，達到在學習知識的同時、訓練思維、健全人格；三維目標要整合實現 ，將“知識與技能”目標作為教學的基礎目標。在課堂活動中，透過師生互動，學生交往， ...
1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge & skills）；過程與方法(Process & steps )；情感態度與價值觀（emotional attitude & values）。
3、 ...
1、三維目標是教育理論中的一個新名詞。
2、它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能（Knowledge&skills）；過程與方法(Process&steps)；情感態度與價值觀（emotionalattitude&values）。
3、“三維目標”是一 ...
幼兒園三維目標指的是認知、技能、情感。認知包括對數學、語言、常識、科學、社會的一些知識。數學技能又分成數概念、圖形、統計、分類、排序、空間、方位、時間、測量等等。情感主要涉及一個人的感知和理解、情感、態度、興趣和價值觀等。透過感覺器官覺察客體或關係的過程，藉此獲得資訊以指導動作。它是動作的必要條件而非充分 ...
1、課題（說明本課名稱）。
2、教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）。
3、課型（說明屬新授課，還是複習課）。
4、課時（說明屬第幾課時）。
5、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）。
6、教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）。
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